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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

作为教师应该（)。

A.消除学生的个别差异

B.掌握学生之间的差异

C.尊重学生的个性差异

D.发展学生的个性

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第1题

教师在课堂上的主要精力通常应该花在整体上，而不是个别学生身上，这是一种什么样的课堂管理理念（)？

A.预防意识

B.大局意识

C.合理的期望值

D.人文意识

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第2题

作为教师应当了解学生的家庭环境和学习情况，身心健康和兴趣爱好则是家长应该关注的。（)

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第3题

下列不属于构建学习交互环境的优势的是()

A.帮助教师实时了解每位学生探究学习的状况

B. 能及时做好收集、评价和反馈

C. 能对个别学生进行关注和个性化指导

D. 易于教师管理课堂

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第4题

昆体良对教师提出了哪些具体的要求？（）

A.教师应该德才兼备

B.教师应该对学生宽严相济

C.教师应因材施教

D.教师对学生应有耐心，教师应对学生多鼓励、少斥责

E.教师应懂得教学艺术

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第5题

结合实际，论述针对少年期学生的年龄特点，教师应该着重哪些方面对他们实施教育？

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第6题

课堂的中心应该在于学生而不在于教师，教师在课堂教学中应该是（)

A.组织者

B.指导者

C.促进者

D.学习者

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第7题

歌德说：“在一个探索个别以求一般的诗人和一个在个别中显出一般的诗人之间，是有很大差别的，一个产生出了比喻

的文学，在这里个别只是作为一般的一个例证或者例子；另一个才是诗歌的真正本性，即是说，只表达个别而毫不想到，或者说提到一般。”

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第8题

张玉新在“原生态”教学观中提出教学应该立足于（)。

A.方便学生学习

B.方便教师教学

C.学生的自然本性

D.学生真实的生活世界

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第9题

学习困难儿童表现出学习成绩的落后，其背后的原因可能是（)。

A.教师不适当的教学方法

B.学生不良的学习习惯和学习方法

C.学习环境差

D.父母对子女期望值不当

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第10题

教师应该善于管理自己的情绪，否则可能（)。

A.对自己的身心健康不利

B.影响师生关系

C.破坏学生的学习兴趣

D.对学生的成长造成不良影响

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第11题

教师设计的教学内容应该高于学生现有的知识水平，这属于（)的观点。

A.物质工具

B.心理工具

C.最近发展区

D.文化工具

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