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[主观题]

中华民族和()的关系,形象地说,是一个大家庭和家庭成员的关系,各民族的关系是一个大家庭里不同成员的关系。

A.各民族

B.少数民族

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第1题
中华民族和各民族的关系,形象地说,是一个大家庭和家庭成员的关系,各民族的关系是一个大家庭里不同成员的关系。()
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第2题
你的朋友有一个大花园,并种植了水果和蔬菜,以便在当地市场出卖。你的朋友说:“夏天,我雇了一个放暑假的大学生
帮我,我的生产翻了一番还多。明年夏天,我将雇用两三个帮手,而且,我的产量将增加三四倍还多。”
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第3题
通常主题和标题的关系有()。

A.揭示文章的主题

B.形象地暗示主题

C.借题发挥

D.正话反说

E.引导读者对主题进行深思

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第4题
下列句子排序正确的一项是()。①如果书是借来的就把重要的内容摘记下来。②达尔文曾风趣地说:“这里面的知识,足够我一生使用了。”③但他仍然坚持每天学习,一直到去世。④这样的笔记本,保存了一大柜子,还有三四十个大纸夹,里面有各种各样的资料。⑤达尔文读书非常认真,对不理解的内容,绝不放过一点。⑥达尔文到了晚年,身体很不好,经常生病

A.⑤①④②⑥③

B.⑤①②④③⑥

C.④②①⑤③⑥

D.⑤①④②③⑥

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第5题
我大一的时候学习热情比较高,总想一口吃个大胖子而且觉得选得多总比选得少好,不少学长也诉我最好
大二之前就把选修学分修完,于一口气选了20多个选修学分,刚开始还很有新洋感,可是后来就越来越力不从心了,结果四门重修,给后期的学习带来了困难。“某大学护理专业学生张婷恼地说张同学的情况反映了什么现象?对我们教育者和教育管理者有什么启示?

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第6题
A说:“开发计算机会计信息系统,应该从其职能结构人手,按照职能结构划分子系统,通过开发一个个子系统最后开发
成功整个计算机会计信息系统。”

B说:“按照A的说法开发计算机会计信息系统往往会浪费时间,反过来应该视计算机会计信息系统为一个整体,视为一个大系统进行开发,这样可以减少各子系统之间关系的设计。”

请问你同意A的说法还是同意B的说法,并说明你的理由。

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第7题
“布什赞扬欧洲为伊朗无核化付出的努力,甚至也一反常态地向伊朗抛出了一个大胡萝卜,不过它至今没有参与同伊朗的谈判,也没有排除对伊朗动武的可能,”这个多重复句中包含的层次关系有()。

A.递进

B.转折

C.并列

D.让步

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第8题
下面标点符号使用正确的一项是()

A.谈风景必是春花秋月,叙离别不离柳岸灞桥;做买卖都有端木遗风,到现在用铅字排印书籍还是付梓杀青

B.有一天傍晚,她丈夫得意扬扬地回家来,手里拿着一个大信封。呀,他说:这里有点东西给你

C.对于青年学生,主要的不是引导他们向后看,而是要引导他们向前看

D.一个没有共产主义理想的人,不但不知道明天走到哪里做什么就是连今天做什么为什么要这样做都弄不清楚

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第9题
在谈到法律与规律的关系时,有学者形象地指出:法律一定要反映客观规律,但这一反映过程是
数次“折射”、数次“变形”的过程,最后得到的法律最好也只能是对规律的近似反映。请运用法理学的有关知识对这位学者的观点加以分析。

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第10题
下列说法不正确的一项是()

A.《子衿》一诗将女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状却刻画得十分生动形象

B.《蒹葭》开篇景物描写起兴,渲染愉悦欢快的气氛

C.《关雎》开篇写河洲滩头雎鸠和鸣,既是自然环境的诗意描写,也是比兴手法的巧妙运用

D.《式微》微君之故,胡为乎中露;微君之躬,胡为乎泥中。意思是说,为了生活,为了家人,才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作

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