题目内容
（请给出正确答案）
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
A、①③
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A.外交政策转变的需要
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第二节 书面表达
某中美合资企业想要招聘几名英文秘书。外方经理想了解应聘者的简历。请用英文写一篇自我介绍。
姓名：李平
出生：1968.8.28.上海
简历：1989年毕业于北京师范大学英语系；
在中学里教了两年英语；
在外文书店里当了两年店员。
特长：汉语较好，英语也不错，1986年曾获北京市英语竞赛第二名。平时利用业余时间自学英语。现在能与外宾交谈。
自信能胜任此项工作，并决心把工作搞好。
注意：
1．介绍须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。
2．词数100—120。
A.所有学生干部都是三好学生
B.有些学生干部递交了人团申请
C.所有团员都是校三好学生
D.有些学生干部不是校三好学生
A．如果张亮作了学术报告，那么他不是数学学会的
B．李珊不是物理学会的
C．如果李珊作了学术报告，那么她不是物理学会的
D．张亮不具有副教授以上职称
以下哪项与题干的论证方式最为类似？（）
A.女性公民独立的政策诉求更加明晰，实现自身政治价值的理念日益强化，分外珍惜参与政策制定的机会
B.大多数女性公民尽可能地利用各种方式和途径保护自己的权利，不轻易放弃表达政策诉求的努力
C.在参与人数递减时，使得递减现象也处于低组织化状态，容易形成较大规模的群体参与行为的递减现象
D.低组织化状态对女性公民参与人数的递减速度起到了一种缓冲作用
(i)用混合OLS估计一个以学期GPA(trmgpa)为因变量的模型。解释变量是sprng，sat，hsperc，feale，black，white，frestsem，tothrs，crsgpa和season。试解释season的系数。它统计显著吗？
(ii)在仅参与秋季运动项目的运动员中，大多数是足球运动员。假定足球运动员的能力水平和其他运动员的能力水平有系统差异。如果SAT分数和中学成绩百分位数不能很好地反映一个人的能力水平，那么混合OLS估计量将是有偏误的。试解释。
(iii)现在，取两个学期数据的差分，问哪些变量将随之消失？现在检验赛季效应。
(iv)你能想象一个或多个有潜在重要性而又不随时间而变化的变量，在此分析中被我们忽略了吗？
个案设计——请针对下列个案设计出具体的工作计划：
一位大三的女生，情绪困扰来自不敢当众讲话。该生自小学到中学一直是学生干部，学习成绩名列前矛。入大学后，发现很多同学多方面都比自己强，因而产生自卑感，在入学不久的一次班会上，当众发言表现不好，自感十分尴尬，每每想起都羞愧难当，一想到当众讲话就心慌、害怕。
