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第2题
法国大革命时期，共提出了近25个不同的教育法案和教育计划，其中三个最为著名，共同的特点都是建立
统一的国民教育体系。这三个法案不包括
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A．塔列兰法案
B．孔多赛法案
C．雷佩尔提法案
D．进一步普及知识的法案
第4题
解构主义理论自20世纪60年代后期由法国哲学家()在其《论语法学》(DelaGrammatologie，1967)一书中确立，之后便作为一种批评类型被理论家们用于对一切研究领域里方法论问题的全面探讨。
A.德里达(JacquesDerrida)
B.多默(PeterDormer)
C.鲍德里亚(JeanBaudrillard)
D.朱迪丝·威廉逊(JudithWilliamson)
第5题
关于中等教育体制。国民政府最初仍袭用1922年新学制的初、高中三三分段的综合中学制。（)
关于中等教育体制。国民政府最初仍袭用1922年新学制的初、高中三三分段的综合中学制。()
第9题
【单选题】任何一种教育体制下，都存在着学生资质差异的问题。理想的教育体制，应该面向不同资质的学生，都提供相应的机会。但是，面对高考升学，面对社会对人才的遴选机制，我们常常是无奈地叹息。因此，天才对教育惟一可说的话，是古希腊哲学家第欧根尼的那句名言：“不要挡住我的阳光。”这段文字表达的主要观点是（）。
A.现在的教育体制忽视了学生的资质差异，不利于天才的培养
B.理想的教育体制应该一视同仁，给学生提供平等的机会
C.在当前的教育体制和人才遴选机制下，人们更多地表现出无奈
D.现行教育体制在竭力挣扎却又难以走出误区
第10题
在法国（)时期，资产阶级提出的著名教育改革方案有康多塞教育计划等。A．工业革命B．大革命C．雅各
在法国()时期，资产阶级提出的著名教育改革方案有康多塞教育计划等。
A．工业革命
B．大革命
C．雅各宾执政
D．吉伦特派执政
