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（请给出正确答案）
The Panathenian Stadium is the landmark building of Olympics．
A．Right
B．Wrong
C．Not mentioned
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21 The Panathenian Stadium is the landmark building of Olympics．
A Right B Wrong C Not mentioned
A.将STAD中的标准化测验变为了游戏竞赛
B.根据学生成绩、学习基础等因素，实行组间同质、组内异质的分组策略
C.使用小组得分作为最终学生的个人评价分
D.需要定期更换学生所在的小组
A.对每位学生进行测试，依据每位学生的进步分获得小组得分
B.对每位学生进行测试，然后对全班学生按成绩排名
C.对每位学生进行测试，相加每位学生的实际得分直接得到小组得分
D.对小组进行测试，由小组中选出代表参加测试
E.对小组进行测试，由小组抽签选择一位学生参加测试
A.通过基于个体责任的小组奖励，帮助小组成员建立积极互赖
B.通过小组成员之间的互问互答，加深了对知识掌握的熟练程度
C.两人使用一份练习单和答案单，让两名同学紧密联系在一起形成积极互赖
D.通过小组成员之间的讨论甚至是建设性的冲突，促进了对知识的多角度的、更全面的理解
B、在计算小组得分时，应该先采用每位学生的进步分相加，再将进步分的总和按照人数进行换算，如在大多数小组为4人的班级中，如果有一个5人小组进步分总和为35分，就需要在计算小组得分时将其转化为28分
C、起点分的设置应该保证所有人都有机会受到激励，起点分数可以比学生过去测验的平均成绩低5分，这样保证那些总是成绩很好的学生也得到进步表彰
D、该为进步分设定一个“天花板”，如10分
E、当学生实际测试分小于起点分时，学生的进步分应该是0分
F、如果某位同学实际测试分数是满分，那么他的进步分应该也给10分
G、班里有位同学每次测试都接近满分，就应该将他的起点分设定为满分
H、进步分应该不设上限，这样可以最大程度上激励学生
I、学生的起点分在很长时间段内应该是固定不变的，这样能够保证学生看到自己的进步情况
A.每组人数最好不要太多，一般可以采用四人组
B.在分组时，尽量应该采用组间同质、组内异质的思路
C.各个小组间的平均成绩应该基本一致，防止差异过大
D.可以参考成绩排序从高到低以及从低到高两头相向进行分组，将处于不同成绩水平的学生放在一组
E.在分组时要注意到小组中学生的学习水平、学习能力、性别、年龄等，让小组尽可能是班级的缩影
F.让学生自由分组，每组四个人G、一旦小组确定，就应该保持一个学期
