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[单选题]
（)是指导语文教学的基本文件，规定了语文课程的学习内容以及学习水准。
A.语文教学大纲
B.语文教科书
C.语文高考
D.语文课程标准
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A.语文教学受到课堂教学方式的制约
B.语文教学的唯一任务就是指导学生多读多写
C.语文教学需要发掘和传授精当的学科知识
D.语文教学是一种专业化的课程训练
A.创设情境—个别观察—整体总说—局部分说—打字表达—评议批改
B.创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—讲演—小组批改
C.创设情境—小组观察—整体总说—局部分说—写作—评议批改
D.创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—打字表达—评议批改
A.学情既有抽象的部分，也有具体的部分
B.在现当代文学阅读教学中，学情就是“阅读初感”
C.预习是让学情展现出来的非常重要的环节
D.教师应以创造性的教学策略来建构基本学情
本段文字的要表达的观点是（）。
A．语文课应该引入语法教学
B．文学教学和母语教学同样重要
C．语文课程是工具性与人文性的统一
D．文学教育需要注意加入相应的技能型训练
A.有的学生考试前会出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重所造成的。
B.联想集团为了使客户真正得到没有后顾之忧的服务，率先提出了对所售产品三年内保修，二十四小时服务的承诺。
C.最近一段时间，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量地报道了美国在阿富汗进行的反对恐怖主义的战争。
D.语文教学要让学生创新，必须利用语文学科特有的优势和独特的能力结构，加强言语操 作，创设大语文的学习环境，使学生动起来，在听说读写的训练中，培养他们的创新意识和能力。
A.满足未来公民的基本数学需求，为学生进一步的学习提供必要的语文准备
B.满足未来公民的基本数学需求，为学生进一步的学习提供必要的政治准备
C.满足未来公民的基本数学需求，为学生进一步的学习提供必要的教学准备
D.满足未来公民的基本数学需求，为学生进一步的学习提供必要的数学准备
