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[主观题]

立法者 : 我们不应该再在政府的创造就业项目上浪费纳税者的钱了 。 实际上 , 此项目开始生效

后,该国的失业率上升了,所以,该项目显然是失败的。立法者的论述基于下列哪项假设 ?()

A .创造就业项目的预算每年明显增多

B .如果没有这个创造就业项目生效,失业率不会比现在攀升得更高

C .失业率高于创造就业项目开始的任何时间

D .如果创造就业项目更有效地运作,则可以更好地达到目的

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第1题
立法者:我们不应该再在政府的创造就业项目上浪费纳税者的钱了。实际上,此项目开始生效后,该国的失业率上升了,所以,该项目显然是失败的。立法者的论述基于下列哪项假设?()

A.创造就业项目的预算每年明显增多

B.如果没有这个创造就业项目生效,失业率不会比现在攀升得更高

C.失业率高于创造就业项目开始的任何时间

D.如果创造就业项目更有效地运作,则可以更好地达到目的

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第2题
我们不应该再在这个创造就业项目上浪费钱了。实际上,此项目开始生效后,失业率就上升了,所以,该项
目显然是失败的。

上面的论述基于下列哪项假设?()

A.创造就业项目的预算每年明显增多

B.如果创造就业项目更有效地运作,则可以更好地达到目的

C.如果这个创造就业项目没有生效,失业率不会比现在更高

D.其他项目在减少失业方面不比这一项目更有效

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第3题
资本—劳动力最大化标准,强调政府应投资的项目类型是()。

A.就业创造最大化项目

B.劳动密集型项目

C.资本密集型项目

D.知识密集型项目

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第4题
:教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的_______,而是帮助他们了解规范应该如何形成,自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说,我们不应该教他们如何听话,而是教他们学会如何自己管理自己,如何_______不合理的社会规范,创造新的制度。 填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.规则 遵守

B.规范 挑战

C.规范 调整

D.规则 打破

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第5题
教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的_______,而是帮助他们了解规范应该如何形成,自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说,我们不应该教他们如何听话,而是教他们学会如何自己管理自己,如何_______不合理的社会规范,创造新的制度。填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.规则 遵守

B.规范 挑战

C.规范 调整

D.规则 打破

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第6题
“十二五”期间,预计我国每年有800万大学生需安排就业。目前,我国大学生中有创业意愿的不到1%,而发达国家大学生的创业比例约为20%。鼓励大学生自主创业已成为解决就业难题的一个重要努力方向。推动大学生自主创业()。

A.需要政府支持和大学生就业观念的转变

B.有利于巩固公有制经济的主体地位

C.有利于创造更多的就业岗位以带动就业

D.能从根本上缓解我国的就业压力

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第7题
教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范,而是帮助他们了解规范应该如何形成,自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说,我们不应该教他们如何听话,而是教他们学会如何自己管理自己,如何挑战不合理的社会规范,创造新的制度。 这段文字最可能批判的是()。

A.阻碍学生进行创新

B.一味地要求学生循规蹈矩

C.不为学生提供社会实践的机会

D.不注重提高学生自我管理能力

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第8题
贸易保护合理性的辩护有三方面:国家安全、创造就业,以及________论。国家安全论声称,我们需要保护
对。__________冲突很敏感的产品所属的产业。另有人说,通过保护某些产业,我们可以在进口竞争型行业里创造___________。幼稚工业论主张新产业的建立要求_________贸易保护。

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第9题
:教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范,而是帮助他们了解规范应该如何形成,自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说,我们不应该教他们如何听话,而是教他们学会如何自己管理自己,如何挑战不合理的社会规范,创造薪的制度。这段文字最可能批判的是:()。

A.阻碍学生进行创新

B.一味地要求学生循规蹈矩

C.不为学生提供社会实践的机会

D.不注重提高学生自我管理能力

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