题目内容
（请给出正确答案）
A.在主题课程中幼儿不断学习观察、记录、比较、分析事物的方法，获得想象、推理、判断等解决问题能力的锻炼，建立具有个体意义的学习经验
B.在这样的学习情境中，幼儿往往还要有机会概括总结自己的知识经验
C.用前书写来归纳总结不符合幼儿大脑组织处理信息的特点的方式
D.整合课程实践中渗透前书写学习机会，不仅有利于幼儿通过不同方式认识、学习课程内容，同时也构造了有利于儿童早期读写经验成长的整体教育环境
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A.社会教育的责任是倡导先进的文化价值观与态度行为，这是一种社会意义上的健康
B. 语言教育是社会教育的重要基础
C. 一个感受到美与善的人去为恶的可能性很小，这正是艺术教育对于儿童社会性发展的重要意义所在
D. 在幼儿园五大领域课程中，语言教育起着核心与灵魂的作用
A.《关于幼儿园教学超纲专项治理工作的通知》
B.《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》
C.《关于禁止幼儿园“小学化”工作的通知》
D.《关于幼儿园教学内容规划的通知》
A.教学安排尽可能合理严密，课程要如期开始和完成
B.内容要选择实用性强、与工作生活紧密联系、可以快速理解和掌握的
C.内容要少而精，突出重点，能在实践中用上一二
D.不让学员难堪，也不让学员隐身
A.课程评价根本目的在于提高幼儿教育质量
B.幼儿园课程评价是为了鉴别教师的优与劣
C.课程评价是一种对事不对人的评价
D.幼儿园课程评价应以自评为主
下列叙述错误的是()
A．对于AFP/CFP继续教育,同一个项目折算的继续教育学时不能分开计入两个报告期
B．对于AFP/CFP继续教育,超过30个继续教育学时的部分不计入下一个报告期
C．除了参加美国CFP标准委员会认定的课程可以获得继续教育学分之外,参加美国CFP标准委员会认可的各种会议、学术讨论会、课程、电话会议、其他专业组织的继续教育程序以及从事教育、写作书籍等都有可能折算为一定的继续教育时间
D．在每个报告期内,CFP需完成30个继续教育学时的学习
