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[主观题]

在我们的法律体系中存在着一些不合理性。在刑法中,尽管作案的动机是一样的,对于成功作案的

人的惩罚却比试图作案而没有成功的人的惩罚重得多。然而,在民法中,一个蓄意诈骗而没有获得成功的人却不必支付罚款。 以下哪项陈述为真,严重地削弱了上述议论中的看法?

A.学民法的人比学刑法的人更易找到工作,可见民法与刑法大不相同

B.许多被监禁的罪犯一旦获释将会犯其它的罪行

C.对这个国家来说,刑事审判比民事审判要付出更高的代价

D.刑法的目标是惩罚罪犯,而民法的目标则是给受害者以补偿

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第1题
现实经济生活中,客观存在着这样的一些物品——它们满足我们的共同需要,在同一时间中可使多个个体得益,并无须通过竞争来享用,这些物品被叫做()。

A.公共物品

B.混合产品

C.私人产品

D.集体产品

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第2题
英国旅游者约翰对他的导游小李说:“你很美”,小李谦虚地回答:“哪里,哪里!”约翰愣了一下,又将小李打
量了一番,说:“全身都美,尤其是眼睛很美”,这个故事告诉我们()。

A.不了解一些习惯用语中的约定俗成的含义,可导致在交流中出错

B.即使是汉语说得很好的外国人,也可能在讲汉语时闹一些笑话

C.在语法结构上英语与汉语之间存在着很大差别

D.在表达意义方面,口头语言不及书面语言精确

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第3题
:在社会生活中,人的角色支配了我们的感知,我们的注意力常常被人们日常的活动所吸引,往往缺乏对角色之外人的内心深处的了解,因而在一些看似深刻的关于人的认识中不免存在着基于表面化或主观化的观点。这段话直接支持的观点是()

A.在社会生活中,人们都要充当各式各样的角色

B.我们在社会中的认识是建立在对各种角色的理解之上的

C.缺乏对角色之外人的了解,就会产生主观化或表面化认识

D.避免角色的影响,才能对社会中的人有更客观深刻的了解

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第4题
在社会生活中,人的角色支配了我们的感知,我们的注意力常常被人们日常的活动所吸引,往往缺乏对角色之外人的内心深处的了解,因而在一些看似深刻的关于人的认识中不免存在着基于表面化或主观化的观点。这段话直接支持的观点是()

A.在社会生活中,人们都要充当各式各样的角色

B.我们在社会生活中的认识是建立在对各种角色理解之上的

C.缺乏对角色之外的人的了解,就会产生主观化或表面化的认识

D.避免角色的影响,才能对社会中的人有更加客观深刻的了解

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第5题
在西方成熟的经济体中,金融从业人员在金融风险管理理论和方法方面已经积累了相当丰富的经验。我们
现有的金融风险管理方面的理论和一些技术方法也进一步显著,但同时还需要因地制宜做好风险管理本土化工作。下列选项中关于风险管理本土化的原因陈述不正确的是()。

A.各国的法律体系不同、监管方式不同从而需要适合本国的风险管理

B.风险管理需要针对不同的市场环境,具体的风险特点因地制宜

C.只有发展属于我国自己的风险管理体系才能保障国家的金融安全

D.我国和西方发达国家金融市场发展程度不同

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第6题
在社会生活中,人的角色支配了我们的感知,我们的注意力常常被人们日常的活动所吸引,往往缺乏对角
色之外人的内心深处的了解,因而在一些看似深刻的关于人的认识中不免存在着基于表面化或主观化的观点。 这段话直接支持的观点是()。

A.在社会生活中,人们都要充当各式各样的角色

B.我们在社会中的认识是建立在对各种角色的理解之上的

C.缺乏对角色之外人的内心的了解,就会产生主观化或表面化认识

D.避免角色的影响,才能对社会中的人有更客观深刻的了解

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第7题
在唐朝的法律体系中,政府因时因地出台的一些列政策,可变性较大,针对性很强的是()。

A.律

B.令

C.格

D.式

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第8题
在医院工作环境中,存在着多种损伤医务人员身心健康的因素包括()

A.生物性因素

B.化学性因素

C.物理性因素

D.心理性因素

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第9题
当人们需要作出可靠判断,以决定在复杂情势中应如何行动时,理性是最可信赖的工具。非理性工具,诸如
预感与习惯,虽亦常被使用,但是当事关重大之时,或者当成败取决于所下判断的关头,诉诸理性无疑最易获得成功。我们已经拥有一些经受了长期检验的合理方法,能够用来判定究竟何者为宜、何者为真;也已拥有一系列业已得到确立的原理,可以指导我们从已知的东西引申出推论。

这段文字所表达的主要意思是()。

A.理性是人们作出判断最可信赖的工具

B.现在已经存在一套可以帮助人们作出可靠判断的方法

C.非理性工具在人们需要作出可靠判断时不可信赖,

D.依理性作出的对复杂情势的判断不会出错

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第10题
下列哪些情况容易引发沟通中的曲解()。
A、我们在无意识的状态下,传递了我们并不想传递的信息。比如,小组成员间在开玩笑的时候,无意冒犯了其中的一位成员

B、我们在沟通某件事时,存在着多种意图,与主要的意图相比,次要的意图被更加清晰的感知到了。比如,两位成员在讨论交流自己对某一概念的理解。成员A在倾听对方的观点时,紧皱着自己的眉头。与对方正在倾听与理解自己的观点相比,成员B可能更多的感受到的是对方的怀疑与不解

C、我们会用一些语言和行为掩饰自己的情感与想法。比如,某一位成员可能并不是不想完成某个任务,只是缺乏完成该任务所需要的一些知识和技能。但出于某种原因,他没有表达出求助的意愿,而是转而质疑完成该项任务的价值,或是表示自己对任务分工情况的不满

D、在交流的过程中,成员A形成了一些新的观点想要表达出来,但由于观点还处于形成过程中,没有被完善,所以很难说清楚。成员B就尝试着帮助表述成员A的观点,然后询问成员A自己是否理解清楚了他想表达的意思

E、在沟通过程中,成员A与成员B就某一个观点争执不下,成员A在比较双方的观点后,发现自己的某一个概念在成员B那里有另一种理解。为此,他向成员B说明了双方在概念理解上的差异,并且在之后的交流中,避免使用这个概念,而用另一个双方都能接受的概念代替

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