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[单选题]

认为儿童的发展已经做好了学习社会所需要技能的发展是()。

A.社会生活课程

B.现实课程

C.节假日课程的

D.传统文化课程

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第1题
预成论认为儿童是作为一个已经制造好了的小型成人降生到世界来的,儿童与成人的区别仅仅是身体
的大小和知识的多少而已,儿童被看成小大人,一旦他们能行走和说话就可以加入成人社会,玩同样的游戏,穿同样的服饰,要求有与成人同样的行为举止。()

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第2题
在关键期,儿童在生理上做好了接受一定的适应性行为准备,错过了这个时期,就很难发展相应的行为
。()

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第3题
儿童社会行为的学习主要是通过体验自己的行动后果或通过观察别人的行动及他们所引起的后果而进行学习的。这是()的主要理论假设。

A.精神分析理论

B. 社会学习理论

C. 认知发展理论

D. 现代生态学理论

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第4题
2015年12月英语四级翻译题——留守儿童

请将以下这段话翻译成英文:

大多数时候,留守儿童(leftover children)的问题很大程度上源于缺乏父母的情感关怀。通常,孩子由祖父母或父母的朋友、亲戚照顾。在大多数情况下,他们的监护人(guardian)没有受过很好的教育。对他们来说,确保孩子健康、吃得好是极重要的任务。只要孩子平安无事,他们就被认为做得很好了。监护人很少关心孩子的学习、心理需求或精神需求。他们也不花时间教孩子如何养成良好的习惯。

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第5题
翻译:大多数时候,留守儿童(leftover children)的问题很大程度上源于缺乏父母的情感关怀。通常,孩子由祖父母或父母的朋友、

翻译:大多数时候,留守儿童(leftover children)的问题很大程度上源于缺乏父母的情感关怀。通常,孩子由祖父母或父母的朋友、亲戚照顾。在大多数情况下,他们的监护人(guardian)没有受过很好的教育。对他们来说,确保孩子健康、吃得好是极重要的任务。只要孩子平安无事,他们就被认为做得很好了。监护人很少关心孩子的学习、心理需求或精神需求。他们也不花时间教孩子如何养成良好的习惯。

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第6题
认为儿童道德行为主要是通过社会学习而获得和改变的教育家是()

A.班杜拉

B.柯尔伯格

C.赞科夫

D.凯洛夫

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第7题
皮亚杰认为影响儿童认知发展的因素有()。

A.成熟

B.个体的活动和经验

C.社会经验

D.平衡(自我协调)

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第8题
据报道,如今经济发展了,生活条件好了,校园里的一些学生出现了相互攀比摆阔、超前消费的
现象。吃要进星级饭店,穿要是进口名牌。为此有关专家认为:社会需要一个双向的“希望工程”,既要让穷困的孩子能上学,又要让家庭富裕的孩子吃一些苦。这是因为()。

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第9题
山东省潍坊市撤销驻京办等11家驻外办事处,引起各界广泛关注。北京大学政府管理学院教授
李成言认为,“现在是一个信息化社会,驻外办争取资金物资、招商引资、收集信息等功能在逐步退化,在网络时代,已不需要在外地设立一个专门机构来联系工作,驻京办失去了存在的必要性。”而中国人民大学法学院教授杨建顺则认为,随着经济的发展,各地区的交流在不断加强。驻外办已经被赋予信息传递的新职能,驻外办的桥梁、纽带、名片作用更加重要。

以下选项最适合做这段文字标题的是()。

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第10题
斑克街早期儿童教育方案的设计者们认为,儿童的发展包括()各个方面。

A.身体的

B.智力的

C.社会的

D.情感和审美的

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第11题
学习困难个别教育计划的目的在于满足普遍需要儿童的发展需求。()
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