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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学前教育机构是精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（）

A．设备条件

B．师生关系

C．交往关系

D．文化建设

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第1题

学前教育的精神环境是指对学前教育产生影响的社会中精神因素的总和，例如自然风光、城市建筑、社区绿化等。()

学前教育的精神环境是指对学前教育产生影响的社会中精神因素的总和，例如自然风光、城市建筑、社区绿化等。（)

此题为判断题(对，错)。

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第2题

在公共学前教育出现之前，幼小衔接主要是指家庭教育与小学教育的衔接。（)

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第3题

提供机会，使婴幼儿成为环境创设的主人是学前教育机构物质环境创设的基本要求之一。（)

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第4题

初人学前教育机构的婴幼儿会感觉对新的环境和老师、同伴不熟悉，离开父母感到紧张，从而产生分离焦虑，导致情绪不佳。（)

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第5题

狭义的学前教育机构指从出生到入学前的各种保育和教育设施。（)

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第6题

造成初入学前教育机构的婴幼儿不能独立人睡的原因有（)。

A.环境陌生

B.在家养成了陪睡的习惯

C.过度兴奋

D.内心焦虑

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第7题

俄罗斯师范专科学校的培养目标是（)。

A.学前教育师资

B.小学教师

C.学校教养员

D.学前教育机构的领导者

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第8题

俄罗斯学前教育机构全部由政府组建。（)

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第9题

学前教育课程的启蒙性是（)。

A.精神的启动和萌生

B.心理的启动和萌生

C.心理中理性的发端

D.身体的生理启动和发端

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第10题

标志着我国学前教育诞生的机构是湖北幼稚园。（)

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第11题

幼儿园的环境创设主要是指（）

A．购买大型玩具

B．合格的物质条件和良好的精神环境

C．安装塑胶地板

D．选择较清净的场所

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