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[判断题]

王守仁提出教育的目的是“致良知”，它的内涵就是“存天理，灭人欲”。（)

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更多“王守仁提出教育的目的是“致良知”，它的内涵就是“存天理，灭人…”相关的问题

第1题

明代儒学实现了由理学向心学的转变，成为儒学发展史上的一个重要转折点。提出心学的宗旨在于“致良知”的思想家是（)。

A、王守仁

B、湛若水

C、陈献章

D、黄五岳

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第2题

王阳明提出教育的目的是“致良知”，它的内涵就是“存天理，灭人欲”。（)

王阳明提出教育的目的是“致良知”，它的内涵就是“存天理，灭人欲”。()

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第3题

提出“养教并重”教育作用论的教育家是（）。

A.王守仁

B.王夫之

C.陆九渊

D.颜元

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第4题

提出人性“日生日成”著名论断的教育思想家是（）。

A.黄宗羲

B.王夫之

C.颜元

D.王守仁

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第5题

“无善无恶心之体，有善有恶意之动。知善知恶是良知，为善去恶是格物。”这四句话反映了()。

A.程颐、朱熹的“格物致知”

B.孟子的“仁政”

C.董仲舒的“独尊儒术”

D.王守仁的“心学”

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第6题

提出“天下学术公有”主张的教育家是（）。

A.董仲舒

B.颜之推

C.王安石

D.王守仁

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第7题

王守仁提出儿童教育的内容是()。

A.歌诗

B.习礼

C.读书

D.游艺

E.书法

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第8题

王守仁的教育思想是从()的哲学观点出发的。

A.主观唯心主义

B.客观唯心主义

C.唯物主义

D.辩证唯物主义

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第9题

评述王守仁教育思想的基本内容及其积极意义。

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第10题

提出“以七字富天下”“以九字安天下”“以六字强天下”的教育家是（）。

A.王守仁

B.王夫之

C.陆九渊

D.颜元

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第11题

王守仁的教育思想以（）为基础。

A.主观唯心主义

B.客观唯心主义

C.朴素唯物主义

D.历史唯物主义

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