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[判断题]

课程总成绩由形成性考核成绩和终结性考试成绩两部分按比例折算后相加构成。形成性考核成绩占总成绩的40%，终结性考试成绩占总成绩的60%。（)

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第1题

学生的课程综合成绩，通常由形成性考核成绩和期末终结性考试成绩两部分按比例折算后相加而成。（)

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第2题

形成性考核内容包括过程性考核和终结性考核两大部分。成绩评定采取百分制计算方式。课程总成绩由过程性评价（)、终结性评价（)两部分构成。

A.占总成绩的40%、占总成绩的60%

B.占总成绩的50%、占总成绩的50%

C.占总成绩的60%、占总成绩的40%

D.以上均不正确

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第3题

上海开放大学课程考试成绩为（）。

A.期末最后考试成绩

B.形成性考核成绩

C.终结性考试成绩

D.形成性考核成绩和终结性考试成绩按一定比例合成计算

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第4题

课程实施评价就是运用科学手段，对课程的实施进行量和质的分析、鉴定，其主要类型有()

A.形成性评价和阶段性评价

B.阶段性评价和终结性评价

C.初始评价和总结评价

D.形成性评价和终结性评价

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第5题

旨在及时发现教和学中的问题，并以此为依据调整或修正课程的评估是（)。

A.终结性评估

B.形成性评估

C.预测性评估

D.诊断性评估

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第6题

本课程的考核方式有（)。

A.形成性考核

B.四次作业

C.终结性考核

D.以上都是

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第7题

小学数学教学评价按照评价的目的、作用和时间的不同分为（)。

A.定性评价和定量评价

B.形成性评价和终结性评价

C.形成性评价和定量评价

D.定性评价和终结性评价

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第8题

培训评估标准有（)和概括性问题描述两种形式。

A.指标体系

B.诊断性评估

C.形成性评估

D.终结性评估

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第9题

在科学探究活动中，教师不仅要关注解决问题的思维结果，也要关注解决问题的思维过程，因此应将形

成性评价和终结性评价相结合。()

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第10题

（)是采用数学的方法,收集和处理数据资料,对评价对象进行定量结论的价值判断

A.定量评价

B.定性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

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第11题

轮转科室评价本质上是（)

A.形成性评价

B.终结性评价

C.过程评价

D.学习评价

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