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[单选题]

根据儿童发展阶段的标准,出生后27天在()。

A.新生儿期

B.婴儿早期

C.婴儿晚期

D.幼儿期

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第1题
瑞士心理学家皮亚杰将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段,其中()处于皮亚杰所划分的儿童认知发展阶段的第四个阶段中,在此阶段,儿童可以在头脑中将形式和内容分开,可以离开具体事物,根据假设来进行逻辑推演的思维。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第2题
根据儿童发展阶段的标准:婴儿早期在()。

A.0-3个月

B.0-6个月

C.3-6个月

D.6-12个月

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第3题
皮亚杰的认知发展阶段理论指出,儿童从出生后到15岁的认知发展经历了()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第4题
根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论,在权威阶段,儿童会产生平等观念,表现出合作互惠精神。()
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第5题
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于后习俗水平。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题
正常儿童出现社会性微笑,而且表情比较丰富的时期大约是在出生后()。

A.20天

B.30天

C.60天

D.90天

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第7题
儿童在出生后的第一年,就能通过多种方式表现出亲社会行为,尤其是同情、帮助、分享、谦让等利他行为。()
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第8题
学语前耳聋是指儿童发生的听觉障碍在出生后至()。

A.3岁前

B.4岁前

C.5岁前

D.6岁前

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第9题
根据科尔伯格道德发展阶段理论,通过“做个好人”寻求认可的儿童属于前习俗水()
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第10题
在科尔伯格的道德发展阶段论中,寻求认可取向阶段,即“好孩子道德定向阶段”出现在()在这一阶段,儿童认为凡是取悦于别人,帮助别人以满足他人愿望的行为才是好的,否则就是坏的。

A.前习俗水平

B.中习俗水平

C.后习俗水平

D.习俗水平

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第11题
根据蒙台梭利的儿童发展阶段划分,6到12岁属于()A.胚胎期B.个性形成期C.平稳发展期D.青

根据蒙台梭利的儿童发展阶段划分,6到12岁属于()

A.胚胎期

B.个性形成期

C.平稳发展期

D.青春期

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