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[判断题]

王守仁认为，知行合一就是“致良知”。（)

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更多“王守仁认为，知行合一就是“致良知”。()”相关的问题

第1题

下列命题属于王守仁心学体系的有()

下列命题属于王守仁心学体系的有（)

A.致良知

B.心即理

C.知行合一

D.理势合一

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第2题

王守仁提出教育的目的是“致良知”，它的内涵就是“存天理，灭人欲”。（)

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第3题

明代儒学实现了由理学向心学的转变，成为儒学发展史上的一个重要转折点。提出心学的宗旨在于“致良知”的思想家是（)。

A、王守仁

B、湛若水

C、陈献章

D、黄五岳

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第4题

王守仁站在心学的立场上，提出了“知行合一”的思想。（)

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第5题

理学心学代表人物陆九渊和王守仁，王守仁又称()集心学之大成，提出知行合一的观点。

理学心学代表人物陆九渊和王守仁，王守仁又称（)集心学之大成，提出知行合一的观点。

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第6题

王守仁在儿童教育上提出（）原则。

A.因材施教

B.知行合一

C.贵于改过

D.随人分限所及

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第7题

王守仁在儿童教育上提出什么原则？（)A．因材施教B．知行合一C．贵于改过D．随人分限所及

王守仁在儿童教育上提出什么原则？()

A．因材施教

B．知行合一

C．贵于改过

D．随人分限所及

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第8题

“无善无恶心之体，有善有恶意之动。知善知恶是良知，为善去恶是格物。”这四句话反映了()。

A.程颐、朱熹的“格物致知”

B.孟子的“仁政”

C.董仲舒的“独尊儒术”

D.王守仁的“心学”

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第9题

阳明心学的纲领性宗旨是：（)。

A.格物致知

B.知行合一

C.致良知

D.为善去恶

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第10题

‌王守仁认为儿童教育的内容是歌诗、()和读书。‏

‌王守仁认为儿童教育的内容是歌诗、（)和读书。‏

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第11题

明代王阳明在贵州悟出_______和致良知的学术思想，形成“阳明文化”现象。

A.天下大同

B.三生万物

C.知行合一

D.天人合一

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