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简述教育科学研究方法的历史发展

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第1题
简述目前我国教育科学研究方法存在的问题。

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第2题
简述教育科学研究质量评价的内容。

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第3题
简述教育科学研究的意义。

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第4题
教育科学研究常用的研究方法按目的、功能和作用分为()

A.基础研究

B.调查研究

C.发展研究

D.比较研究

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第5题
在教育研究方法发展的第二个时期,进入教育科学研究方法论视野,为考察教育问题提供了客观基础的是()。

A.观察方法

B.思辨方法

C.调查方法

D.实验方法

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第6题
分类方法在科学研究中的作用有哪些()

A.使各种繁杂的材料条理化,系统化

B.为人们寻找某一具体事物起到向导作用

C.可以追溯事物发展的历史渊源和确定事物发展的历史顺序

D.便于把握同类事物的共性,提高认识效率

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第7题
简述我国教育传播学建立的基本历史。

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第8题
教育科学研究方法的运用,是以教育现象为对象,以()为手段,遵循一定的(),以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。

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第9题
简述中世纪教育的总体特征和历史地位。

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第10题
历史唯物主义创立的伟大意义在于()。

A.它结束了历史唯心主义在历史观上的统治地位

B.它使马克思主义哲学成为彻底完备的唯物主义

C.它促成了社会主义学说由空想到科学的转变

D.它揭示了社会历史发展进程中的各种具体规律

E.它为社会科学研究提供了正确的观点和方法的指导

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