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幼儿攻击性行为产生的直接原因是挫折。()

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第1题
简述导致幼儿发生攻击性行为的社会认知因素。

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第2题
如何有效的控制幼儿的攻击性行为?

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第3题
幼儿更多表现出的攻击性行为是生理性攻击。以上说法是否正确()

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第4题
幼儿有意踢打、抓扯他人,抢夺他人的玩具、物品等行为属于攻击性行为中的间接攻击表现。()
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第5题
幼儿由于不小心、并非有意地对同伴造成伤害的行为,也属于攻击性行为的范畴。()
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第6题
幼儿常见的品行障碍有攻击性行为、偷窃、虐待小动物、梦游、破坏公物等()

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第7题
幼儿的攻击性行为是年龄阶段特点,是很正常的现象,不会影响到儿童的道德行为发展,因此不必大惊小怪。()
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第8题
王老师工作三年,她发现有些幼儿有明显的攻击性行为,于是就想进行“幼儿攻击性行为的表现、原因及防治策略研究”。可见,()是幼儿园教师进行课题选择的重要来源。

A.从社会发展需要出发提出课题

B.从幼儿园课程改革需要提出课题

C.从学前教育实践中提出课题

D.从日常观察中发现问题

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第9题
攻击性行为产生的根源有哪些()

A.进化论观点

B.强化观点

C.榜样作用

D.认知发展理论

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第10题
对父母的交往方式进行训练是指导攻击性行为的最直接和最有效的方法之一。()

对父母的交往方式进行训练是指导攻击性行为的最直接和最有效的方法之一。()

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第11题
导致攻击性行为产生的诱因有______。

A.外部鼓励

B.裁判正确判罚

C.裁判错判

D.裁判漏判

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