A.为了了解学生对所学知识的掌握情况,刘老师在教学结束后进行了一次测验.结果发现 80%的学生已经很好地掌握了所学内容。
B.为了对新转来的一批学生进行分班,学校对他们组织了一次摸底测验,主要看他们现在掌握知识的情况,应该进入哪个班级学习。
C.为了对学习有困难的学生更好地因材施教,李老师专门为他们组织了一次测验,测验的题目大都比较容易,以发现他们学习困难的原因,对症下药。
D.某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时,除了看其平时考试的数学成绩外,有特地实施了一次智力测验,看其智力水平的高低以决定是否有长远发展。
A.对半信度中,将一份测试卷经常使用的方法是内容匹配法
B.将试卷对半分的方法包括:奇偶顺序分半、难度排序奇偶法、随机安置法、内容匹配法
C.不同的分半方法所得的分半信度相同
D.被试在两个分半测验上分数的相关即是该测验的分半信度
是考虑选拔方法是否有效的一个常用指标。(2007年11月三级真题)
A.预测效度
B.同侧效度
C.内容效度
D.异侧效度
A.多用于知识测试
B.不适用于能力测试
C.是考察选拔方法是否有效的常用指标
D.是说明测试用来预测将来行为的有效性
E.是测试方法能真正测出想测的内容的程度