题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

标志设计目的是在（)，最终使标志在视觉语言的表达上简练、明确、统一、完美。

A.反复中求变异统一中求变化

B.统一中求变化和谐中求变异

C.反复中求变异和谐中求变异

D.变化中求统一变化中求统一

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更多“标志设计目的是在()，最终使标志在视觉语言的表达上简练、明确…”相关的问题

第1题

企业标志在企业识别系统的视觉设计要素中，应用最为广泛、出现频率最高的（)

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第2题

在设计企业标志的辅助图形时，需要注意的项是（)。

A.辅助图形不但丰富着标志的形象，还对企业整体形象和精神传递起着传播作用

B.辅助图形的设计并没那么重要，还是应该注重标志的颜色搭配

C.辅助图形的设计是为了丰富标志在应用系统中的使用

D.辅助图形的设计在形态上应体现冲突感

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第3题

“图腾”一词来源于印第安语“totem”，意思为“它的亲属”、“它的标记”。在原始人信仰中，认为本氏族人都

源于某种特定的物种，即与某种动物或自然物具有亲缘关系。于是，图腾信仰便与祖先崇拜发生了关系。“totem”的第二个意思是“标志”。图腾标志在原始社会中起着重要的作用，它是最早的社会组织标志和象征，具有团结群体、密切血缘关系、维系社会组织和互相区别的职能。根据上述定义．下面不属于图腾现象的是：

A.鄂伦春族称公熊为“雅亚”，意为祖父，称母熊为“太帖”，意为祖母

B.侗族传说中，其始祖母与一条大花蛇交配，滋生繁衍而形成侗族

C.古代朝鲜族每一村落村口都立一鸟杆，作为本氏族的象征

D.蒙古族以“苍天”为永恒最高神，“成吉思汗”的含义就是“赖苍天之力而为汗者”

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第4题

站、车服务设施和引导标志在标准没有规定时，自行设计的标志应易于识别并附加汉语拼音（）

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第5题

标志在压力容器产品铭牌上得设计温度应就是壳体设计温度得最高（低)值。（)

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第6题

平均指标的显著特点是( )。

A.某一数量标志在总体单位之间的数量差异抽象化

B.总体各单位某一数量标志的代表值

C.总体内各单位的品质标志差异抽象化

D.总体指标值的数量差异抽象化

E.异质总体的各单位标志值的差异抽象化

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第7题

指先呈现整体性的任务同时提供用于更好地理解和解决问题的工具，让学生尝试进行问题的解决，在这个过程中，学生可以自己发现完成任务所需首先完成的子任务，以及完成各级任务所需的各级知识技能，在掌握这些知识技能的基础上，最终使问题得以解决的教学设计是()。

A.自上而下的教学设计

B.支架式教学设计

C.抛锚式教学设计

D.自下而上的教学设计

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第8题

为语言障碍儿童设计的游戏，最常见的是沟通游戏、发声、猜声、听觉与视觉游戏、电话玩具、录音机游戏、捉迷藏游戏等，这主要的目的是（)。

A.让儿童开心

B.让儿童健康成长

C.引导儿童说话

D.引导儿童认真地听

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第9题

每个人心中都有一个“慈善家”，在社会多元的今天，不可能要求社会只有一种慈善方式。道德洁癖常能给人一种快感，但于道德本身来说，洁癖却常常高山仰止让人__________。慈善同样如此，目的一致的方向下，高调还是低调并不重要，重要的是志在慈善，而不是以慈善为幌子，行个人__________之目的。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.顶礼膜拜中饱私囊

B.望而却步不可告人

C.嗤之以鼻以权谋私

D.知难而退秘而不宣

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第10题

序时平均数是( )。

A.指标在时间上的平均数

B.标志在单位上的平均数

C.静态平均数

D.动态平均数

E.平均发展水平