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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

：心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴_____ 表达着说话人的意思。人

们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比_____听到声音时增加10％。填入划横线部分最恰当的一项是：

A．分别单纯 B．共同单纯 C．独立单独 D．一致单独

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第1题

心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴表达着说话人的意思。人们听故事时，

心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴表

达着说话人的意思。人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人

的手势，他们对故事理解的准确度要比听到声音时增加10％。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A．分别单纯 B．共同单纯 C．独立单独 D．一致单独

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第2题

心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性。手和嘴表达着说话人的意思。人们听

故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比听到声音时增加10％。

填入划横线部分最恰当的一项是（）。

心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性。手和嘴表达着说话人的意思。人们听故事时，如果在听

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第3题

心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴_______表达着说话人的意思。

人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比_______听到声音时增加10％。

依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（）

心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴_______表达着说话人的意思。人们听故事

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第4题

心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴 ______ 表达着说话人的意思。人们听故事时；如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比 ______ 听到声音时增力10%。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.分别单纯

B.共同单纯

C.独立单独

D.一致单独

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第5题

心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性．手和嘴______表达着说话人的意思。人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比______听到声音时增加10%.填入划横线部分最恰当的一项是：

A.分别单纯

B.共同单纯

C.独立单独

D.一致单独

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第6题

心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性。手和嘴______表达着说话人的意思。人们听故事

时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比______听到声音时增加10％。依次填人划横线部分最恰当的一项是（）。

A.分别单纯

B.共同单纯

C.独立单独

D.一致单独

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第7题

心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和_____________嘴表达着说话人的意思。人们

听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比_____________听到声音时增加10％。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A．分别单纯

B．共同单纯

C．独立单独

D．一致单独

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第8题

心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性。手和嘴________表达着说话人的意思。人们听故

事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比________听到声音时增加10％。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.分别单纯

B.共同单纯

C.独立单独

D.一致单独

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