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非亲缘个体间的利他行为包括()、()和()。

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第1题
遗传病的特点包括下列哪些?()

A.遗传病的传播方式一般以“垂直方式”出现,不延伸至无亲缘关系的个体先天性。

B.即患者与具有亲缘关系的家族正常成员间有一定的数量关系。

C.往往具有先天性和/或家族性的特点。

D.人类朊蛋白病是一种既遗传又具传染性的疾病。

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第2题
所谓利他行为指的是有利于其他个体存活和生殖而不利于自身存活和生殖的行为。这种行为在自然界普
遍存在,可用广义适合度和亲缘选择加以解释。 根据上述定义.以下行为不属于利他行为的是:()

A.当狮子或猎豹接近时,最早发现危险的汤姆逊瞪羚往往会放弃第一时间逃生的机会.在原地不停地跳跃向同伴们发出警告,却使自己暴露在捕食者面前

B.当幼鸟遭受攻击时,许多鸟类父母都会挺身而出,用伪装受伤的方法把猛禽引向自己

C.在别人遭受歹徒袭击的时候挺身而出,不惜付出生命的代价

D.遇到免费献血车就一定会主动献血.觉得这样可以帮助到需要帮助的人

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第3题
所谓利他行为指的是有利于其他个体存活和生殖而不利于自身存活和生殖的行为.这种行为在自然界普
遍存在.可用广义适合度和亲缘选择加以解释。 根据上述定义,以下行为不属于利他行为的是()。

A.当狮子或猎豹接近时,最早发现危险的汤姆逊瞪羚往往会放弃第一时间逃生的机会.在原地不停地跳跃向同伴们发出警告,却使自己暴露在捕食者面前

B.当幼鸟遭受攻击时,许多鸟类父母都会挺身而出,用伪装受伤的方法把猛禽引向自己

C.在别人遭受歹徒袭击的时候挺身而出.不惜付出生命的代价

D.遇到免费献血车就一定会主动献血,觉得这样可以帮助到其他需要帮助的人

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第4题
利他行为,有利于其他个体存活和生殖而不利于自身存活和生殖的行为,这种行为在自然界普遍存在,可
用广义适合度和亲缘选择加以解释。 根据上述定义,下列属于利他行为的是:

A.小孩不慎落河中,路过的张大姐奋不顾身救起了小孩,自己却永远地离开了我们

B.鳄鱼一吃东西,牙缝里就嵌进了肉屑残质,慢慢地腐败生蛆。燕千鸟在鳄鱼的稀稀落落的牙齿中间走来走去,剔牙齿,捉蛆虫,同时,它自己也饱餐了一顿

C.先出房的蜂王会咬掉未出房的王台,使自己成为蜂群的蜂王

D.小光乐于助人.好打抱不平,他觉得在帮助别人的时候自己也会很开心

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第5题
禾本科植物一般都分芒的有无、糯质与非糯、甜与非甜的性状表现,这是基因突变的平行性决定的,即亲缘关系相近的物种间常发生类似的突变。()
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第6题
根据配种双方个体品质的差异,选配可分为()。

A.品质选配和纯种繁青

B. 亲缘选配和杂交繁育

C. 纯种繁育和杂交繁育

D. 品质选配和亲缘选配

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第7题
研究人员报告说,动物脑部具有不同功能的区域占总脑量的比例是物种的一个重要特征。他们发现,在同
物种中,不同个体之间的脑容量可能有明显差别,但脑部结构特征基本一致;在不同物种之间,结构特征就有较大差异。研究人员据此认为,脑部结构特征将有助于分辨不同物种间的亲缘关系。他们还指出,脑部结构的变化,通常标志着由进化产生了新的种群。例如,从较为原始的狐猴进化到现在的猴子;从猿进化到人,脑部的主要变化是新大脑皮层所占比例增加。 由此可以推出()。

A.聪明人大脑皮层比平常人发达

B.人的大脑皮层比猴发达

C.人脑与猿脑的结构相似度大于猴脑和狐猴脑的结构相似度

D.黑猩猩和大猩猩脑结构的相似度大于黑猩猩和猴子的脑结构相似度

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第8题
研究人员报告说,动物脑部具有不同的功能的区域占总脑量的比例是物种的一个重要特征。他们发现,在
同物种中,不同个体之间的脑容量可能有明显差别,但脑部结构的特征基本一致;而不同物种之间,结构特征就有较大的差异。研究人员据此认为,脑部结构特征将有助于分辨不同物种间的亲缘关系。他们还指出,脑部结构的变化,通常标志着由进化产生了新的种群。例如,从较为原始的狐猴进化到现代的猴子,从猿进化到人,脑部的重要变化是新大脑皮层所占比例增加。由此可以推出()。

A.聪明人大脑皮层比常人发达

B.人的大脑皮层比猴子发达

C.人脑与猴脑的相似度大于猴脑和狐猴脑的结构相似度

D.黑猩猩和大猩猩脑结构的相似度大于黑猩猩和猴子的脑结构的相似度

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第9题
冈瓦那大陆亲缘地块和华夏大陆亲缘地块间的分界线是()。

A.澜沧江缝合带

B.其他三项都不对

C.金沙江–哀牢山缝合带

D.班公错–怒江缝合带

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第10题
依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()。①深圳女孩黄慧 ______的脊髓植入广西男中学生程金波

依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()。

①深圳女孩黄慧 ______的脊髓植入广西男中学生程金波体内,这是内地首例非亲缘异性间骨髓移植的手术。

②社会实践的继续,使人们在实践中引起感觉和印象的东西______出现,于是人们头脑里便发生了一个认识的突变,产生了概念。

③肖老比我年长30岁,他无愧为我们的师长。每次相见,我都以晚辈、学生的身份向他请教,带着几分______。

A.捐赠 重复 拘谨

B.捐献 反复 拘谨

C.捐赠 反复 拘束

D.捐献 重复 拘束

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