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[单选题]

成人学习者的四个特点,不包括()。

A.成人学习主动性差

B.成人学习更注重知识的即时性

C.成人的学习需要来源于实际生活的现实问题

D.成人积累了大量经验,也是他们丰富的学习资源

E.成人一旦能负起学习的责任,就会全身心地投入学习

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A、成人学习主动性差

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第1题
成人学习者不同于在校学生,成人学习者学习目的明确,注重教学效率,()丰富,()强,参与教学决策。

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第2题
中国远程学习者的主要特征包括()

A.具有较强的学习动机

B.习惯于集体学习方式

C.成人业余学习

D.个体之间差异性较大

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第3题
()俗称“黑皮书”。

A.《成人学习者:一个被忽视的族群》

B.《自我导向学习》

C.《行动成人教育学:成人教育的现代应用原则》

D.《成人教育:一个新兴的大学研究领域的概况》

E.《现代成人教育的实践:成人教育学与儿童教育学的对照》

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第4题
中国远程学习者学习中常遇到几个困难()

A.一个

B.两个

C.三个

D.四个

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第5题
肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素,分别为()

A.教学资源.教学评价

B.学习者特征

C.教学目标

D.教学环境

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第6题
幼儿园教师具有的基本角色不包括()。

A.教育者

B.合作者

C.学习者

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第7题
皮亚杰将学习者认知发展分为了四个阶段,一是感知运动阶段(0~2岁)、二是前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~12岁)、形式运算阶段(12~15岁),对初中中学学习化学的学生而言,他们属于哪一阶段的认知发展水平()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.形式运算阶段

D.具体运算阶段

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第8题
健康教育的评估内容不包括()

A.学习需要的评估

B.学习者认知能力的评估

C.教育者的评估

D.社区领导的评估

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第9题
榜样对学习动机的激发作用,受到以下哪些因素的影响:()。

A.榜样行为是否高尚

B.榜样与学习者的相似性程度

C.榜样特点突出

D.榜样值得信任

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第10题
“学习是学习者自我发起的,即使推动力量或刺激来自外界,但要求发现、获得、掌握和领会的感觉是来自内部的。”这是指有意义学习[]的特点。

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第11题
2005年,联合国教科文组织在《全民教育:提高质量势在必行——2005年全民教育全球监测报告》中,提出了认识教育质量的基本框架,把影响教学核心过程的要素归纳为:学习者的特点、()、教与学、背景、结果5个方面。

A.课程

B.教材

C.提供的便利

D.教师

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