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第1题
下面对教学设计的描述中，哪个是错误的（)。
A.教学设计有利于教学理论与教学实践的结合
B.教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展
C.教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长
D.教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法
第3题
阿根廷设计师（)成为乌尔姆学院的院长后，在教学中引入了数学、人机工程学、信息理论、社会学和心
阿根廷设计师()成为乌尔姆学院的院长后，在教学中引入了数学、人机工程学、信息理论、社会学和心理学等课程，将设计上升到严谨的科学系统范畴，其目的是建立一种科学化、系统化的设计方法以求得到普遍适用的设计法则，使设计教学往科学性的方向发展。
A．马克斯·比尔
B．托马斯·马尔多纳多
C．奥托·艾舍
D．爱歇·舒尔
第4题
以下不是黄厚江老师观点的是（)。
A.语文不仅仅是学习和交际的工具，更重要的是人的精神生活的工具
B.从语言习得的规律寻求语文教学的科学化
C.语文的人文性只能体现在工具价值实现的过程之中
D.让艺术的教学设计走进千万个普通语文教师的课堂，是语文教学改革所要达到的一个基本境界
第9题
规培护士专科教学设计的基本原则（）
A.系统设计、因材施教：一二年级规培护士的差异;既往轮转科室的差异
B.临床开展教学：学以致用，适应临床实践
C.打基础：为今后临床实践职业生涯
D.出科考核：突出护理职业素养能力目标的综合考核
第10题
杨老师在进行法治教学时，设计了一个教学案例：你和妈妈正在超市购物，在购物结束准备离开超市时防盗警报突然响起，接下来会发生什么？此教学设计体现了杨老师（)。
A.把握核心观点，制定教学目标
B.灵活利用资源，拓展教学空间
C.根据学生特点，联系社会生活
D.开展多种活动，多方协力合作
第11题
在给农村的学前儿童开展“多种多样的交通工具”的教学活动时，安排地铁、磁悬浮列车等为学习内容，显然违反了学前儿童给社会教育活动设计中的（)。
A.目标性原则
B.全体性原则
C.活动性原则
D.针对性原则
