A.设计活动以巩固成员在团体中的所学
B.检视团体、探讨人际关系的互动
C.设计处理成员分离情绪及情感释放和激励的活动
D.设计活动对团体进行评估
A.李莉事事都能设身处地地理解别人的情绪和感受
B.杨颖在高中学习期间成绩突出,考取了某名牌大学
C.王华通过自我鞭策始终保持对学习和工作的高度热忱
D.赵舒在待人接物方面能克制自己。与同事友好相处
A.由于连续的雾霾天气,市民们心情郁闷
B.赵希一生命运坎坷,但他总是乐观面对生活
C.钱莹收到了大学录取通知书,高兴得跳了起来
D.近几年来,老王因身体不好,经常闷闷不乐