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这段文字中麦琪的原意是什么?而结尾“他们就是麦琪”中的“他们”指的是谁?

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原意是为基督初生送礼的三位贤人。作品中比喻男女主人公吉姆和德拉夫妇。

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第1题
美国研究人员的一项研究显示,非洲最高峰乞力马扎罗山山峰的积雪正在快速融化,20年后乞
力马扎罗山山峰的积雪可能消失殆尽。自2000年以来,乞力马扎罗山山峰的积雪减少了26%.2007年时,山峰积雪覆盖的面积比1912年时缩小了85%。造成山峰积雪减少的最主要原因可能是气候变暖,而云的变化和降雪量的变化则是次要因素。

最能反映这段文字原意的是:

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第2题
我们常常为别人的痛苦而痛苦,这是无须证明的事实。像人性中所有与生俱来的感情一样,这种
情感绝不是专属于良善君子,尽管他们可能对此最为敏感。即使一个无赖罪大恶极,无视一切社会规范,他也不会完全丧失同情心。

这段文字意在说明()。

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第3题
关于《麦琪的礼物》的艺术特色,以下说法错误的是()。

A.小说从开篇就构筑了两条线索,即明线与暗线双重线索:吉姆卖表买发梳是暗线,德拉卖发买表链则是明线。

B.小说通过个性化的语言表达,所表达出来的都是作者对妻子的怀念。

C.小说采用第一人称视角,使得读者如临其境。

D.在作品的结尾作者打破了传统的“顺其自然式”的表达方法,采用了极端的“悬念式结尾”的写作技巧,情节出乎意料却又合情合理。

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第4题
阅读《麦琪的礼物》中的两段文字,回答问题:突然她从窗口转过身来,站在镜子前面。她的两眼晶莹明

阅读《麦琪的礼物》中的两段文字,回答问题:

突然她从窗口转过身来,站在镜子前面。她的两眼晶莹明亮,但是在二十秒钟内她的脸失色了。她很快地把头发解开,

叫它完全披散下来。

这时德拉的美丽的头发披散在身上,像一股褐色的小瀑布一样,波浪起伏,金光闪闪。头发一直垂到膝盖下,仿佛给

她披上一件衣服。她又神经质地很快地把头发梳起来。她踌躇了一会儿,静静地站在那里,有一两滴泪水溅落在破旧

的红地毯上。

(1)概括这两段文字的内容。

(2)文中用何种手法描写德拉的美丽头发?举例说明。

(3)说明文中描写人物的方法和作用。

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第5题
一些招工单位提出的用人条件,动辄就是大本以上学历,本来有些工种普通技工即可胜任,可招
工单位非要招本科生、研究生来装点门面。在现有的人才概念中,技术工人常常被排斥在人才的范畴之外,或者提起来重要,排起队来次要;关键岗位需要,而盘点“功名”时则觉得他们没必要。这段文字是针对下面哪种现象谈的?()

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第6题
人文主义的原意是更有人性的文字,这种文字不像中世纪的哲学文章那样抽象.而且文法优雅,用词简练。
14世纪初意大利一些才华横溢的作家如薄伽丘对中世纪的文章 .这种否定的态度是不公平的。人文主义者从历史中 的东西比他们所认识到的要多得多。他们的态度是典型的创新者的态度,依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.不以为然获悉

B.妄自菲薄借鉴

C.深恶痛绝汲取

D.赞叹不已吸收

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第7题
:几次拿起《十字路口的顽童》这本书,几次又放下,因为不时会有画面打断我的思路,那是在我18年的教书生涯中遇到的一个个顽童的画面。有意思的是,其他学生凝固在我记忆中的是“图片”——形象;而他们却是“视频”——故事,他们所占据的老师“内存”实在是比其他孩子要大得多。 这段文字表达的主要意思是()。

A.漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆

B.顽童让“我”想起曾经发生的许多故事

C.顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻

D.这本书触动“我”对教学生涯的许多联想

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第8题
在经济危机险象环生、天灾人祸不断的今天,人们的焦虑情绪不断增加。因此对专家和学者来说
,他们的另一种学术功能,应该是向公众提供缓解情绪的镇静剂。而非站在其对立面制造紧张。更重要的是,在剧烈的社会转型面前,不管是专家学者还是研究人员,都有必要把自己的学术洞悉建立在与民共鸣的基础上,而不是陷入那些“超人”的语境中无法自拔。这段文字主要阐述了()。

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第9题
一些招工单位提出的用人条件,动辄就是大本以上学历,本来有些工作普通技工即可胜任,可招工单位非要招本科生、研究生装点门面。在现有的人才概念中,技术工人常常被排斥在人才的范畴之外,或者提起来重要,排起队来次要,关键岗位需要,而盘点"功名"时则觉得他们没必要。这段文字是针对下面哪种现象谈的?()

A.用人单位哄抬学历

B.没有做到人尽其用

C.对人才概念的错误认识

D.技工没受到足够重视

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第10题
:一些招工单位提出的用人条件,动辄就是大本以上学历,本来有些工种普通技工即可胜任,可招工单位非要招本科生、研究生装点门面。在现有的人才概念中,技术工人常常被排斥在人才的范畴之外,或者提起来重要,排起队来次要;关键岗位需要,而盘点“功名”时则觉得他们没必要。 这段文字是针对下面哪种现象谈的?()。

A.用人单位哄抬学历

B.没有做到人尽其用

C.技工没受到足够重视

D.对人才概念的错误认识

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