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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

关于课程的理论基础,强调课程的价值在于促进学习者个性解放的心理学派是()。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

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D、人本主义

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第1题
强调课程与教学的目的在于促进学生理智的发展,这一课程与教学流派是()。

A.要素主义流派

B.永恒主义流派

C.结构主义流派

D.人本主义流派

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第2题
下列关于文艺复兴时期中世纪北欧人文主义教育的说法,不正确的是()。A.十分强调虔诚与道德的价

下列关于文艺复兴时期中世纪北欧人文主义教育的说法,不正确的是()。

A.十分强调虔诚与道德的价值

B.强调教育与社会的联系,重视治人治世之学

C.古典科目构成课程的基础和主体

D.避免了形式主义的倾向

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第3题
20世纪80年代以后,美国等西方国家在课程价值观上发生了重大变化,从重视课程的目的性价值转为强调课程知识的()。
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第4题
从教育的角度讲,课程的价值在于()。

A.课程集中体现了教育思想和教育观念

B.课程是学生的精神粮食

C.课程是施行培养目标的蓝图

D.课程是学校组织教育教学活动的最主要的依据

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第5题
课程评价的目的在于()。

A.对课程计划、活动及其结果等进行描述和价值判断

B.确定课程与教学是否实现教育目标

C.为课程与教学提供改进的反馈意见

D.课程评价以促进学生发展为最终目的

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第6题
以下关于幼儿园课程评价的说法,错误的是()

A.课程评价根本目的在于提高幼儿教育质量

B.幼儿园课程评价是为了鉴别教师的优与劣

C.课程评价是一种对事不对人的评价

D.幼儿园课程评价应以自评为主

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第7题
课程编制过程模式的特点有()。

A.关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果

B.强调“教师即研究者”所应发挥的作用

C.操作性比较强,比较容易推广

D.提倡儿童主动的学习和建构,淡化教师在教育活动组织中的控制性

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第8题
根据本课程,终身学习的意义在于()

A.终身学习能使我们克服工作中的困难,解决工作中的新问题

B.能满足我们生存和发展的需要

C.能使我们得到更大的发展空问,更好实现自身价值

D.能充实我们的精神生活,不断提高生活品质

E.以上都是

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第9题
下列关于新课程改革的说法,正确的有()。

A.倡导个性化的知识生成方式

B.强调形成积极主动的学习态度

C.增强课程内容的生活化、综合性

D.实行国家、地方、学校三级课程管理

E.从小学一年级起设置“综合实践活动”课程

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第10题
课程的系统模式的理论基础是实质教育论。()
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第11题
关于MOOC,下列描述正确的是()

A.强调全程参与的学习过程

B.M代表大规模的意思

C.公开,允许免费注册

D.课程中的教学视频时间短小

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