你最喜欢用那种方式去学习()
A.1.通过图片、课件、视频等学习模式来记住信息或掌握知识
B.2.通过教师讲授、图片、课件、视频等学习模式来记住信息或掌握知识
C.3.喜欢听课或大声重复信息的学习模式
D.4.喜欢学习的过程中亲自参与或动手测试的方式
A.1.通过图片、课件、视频等学习模式来记住信息或掌握知识
B.2.通过教师讲授、图片、课件、视频等学习模式来记住信息或掌握知识
C.3.喜欢听课或大声重复信息的学习模式
D.4.喜欢学习的过程中亲自参与或动手测试的方式
第二节 书面表达
假定你叫王力,你的朋友在南京大学教英语。现在你接到了他的来信,盛情邀请你去南京过暑假。要求你用英文写一封100字左右的回信,婉言谢绝他的邀请。回信必须包含以下内容:
1.感谢盛情邀请。
2.说明自己不能去的原因。
3.介绍自己的学习和生活情况。你还可以增加其他相关内容。
要求:(1)设计应符合语言教育目标和幼儿年龄发展特点(见试题材料1);
(2) 活动类型应为文学作品学习、讲述活动、谈话活动、听说游戏活动、早期阅读活动中的一种;
(3) 方案结构完整,包含活动目标、活动准备、活动过程等内容;
(4) 按照活动设计与实施的步骤(见所附材料)列出活动过程每一环节的要点。
材料:小班幼儿语言教育目标
第一,谈话活动。学会安静地听同伴说话,不随便插嘴;喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话;能听懂并愿意说普通话;在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思;初步学习常用的交往语言和礼貌用语。
第二,讲述活动。能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容;理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景;愿意在集体面前讲述;能正确说出讲述内容的主要特征或主要事件;能安静地听老师或同伴讲述,并用眼睛注视讲述者。
第三,听说游戏。乐意参加游戏活动,在游戏中大胆地说话;发准某些难发的音,初步掌握方位词及人称代词,学习正确运用动词;在游戏中尝试按照规则运用简单句说话;养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯,能听懂并理解较简单的语言游戏规则。
第四,文学作品学习活动。喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣;能初步感受文学作品的语言美,知道故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品;学习理解文学作品的情节内容或画面情节,能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解;在文学作品原有基础上扩充想象,仿编诗歌、散文中的一句或续编故事结尾。
第五,早期阅读活动。喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容;能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系;对文字感兴趣,能在成人启发下认读最简单的文字;在活动中以描图画的方式练习基本笔画。
材料2. 我把妈妈弄丢了
菲菲和妈妈到公园去玩。妈妈轻轻地对菲菲说"你在公园门口等妈妈。妈妈去排队买门票。"菲菲点点头说"好吧。"
公园门口人很多,妈妈一会儿就看不见了。菲菲着急地喊起来"妈妈!妈妈!"
警察叔叔过来问"你在找妈妈?””我把妈妈弄丢了。"菲菲眼里含着泪花。警察叔叔拉着菲菲的手,去公园找妈妈。
警察叔叔指着假山前面的人问"那是你妈妈吗?"菲菲说"不,我妈妈背着包,我最喜欢妈妈的背包。那里面总有好吃的东西。"
来到花坛边,警察叔叔又问"那个短头发的是你妈妈吗?"菲菲说"不是。我妈妈是长头发。我最喜欢妈妈的长头发,香香的,软软的,还有一点卷。"
路上走过来的阿姨对着菲菲笑。警察叔叔问"那是你妈妈吗?"菲菲说"不是。我妈妈笑得很甜很甜。我最喜欢妈妈的笑。"
警察叔叔笑起来"哦!你还喜欢妈妈的什么?"菲菲说"我最喜欢妈妈唱歌,最喜欢妈妈轻轻地对我说话……”
警察叔叔问菲菲"那你告诉我,今天,你妈妈轻轻地对你说了什么?””哦,妈妈轻轻地对我说:’你在公园门口等妈妈'。"
警察叔叔哈哈笑起来"走,我们到公园门口去找妈妈。"
来到公园门口,菲菲一眼看见妈妈。她扑到妈妈的怀里,眼泪打着转转对警察叔叔说"我还最喜欢妈妈的怀抱。"
第二节 书面表达
你是李明,请给在美国学习的王力发一封电子邮件。
地址:wlujak@u.washington.edu
内容:打算明年去美国的加州大学学习,向他了解中国学生在美国学习的情况。
发邮日期:2005年12月25日,星期六,9点30分
你的地址:liming @163.net
注意:
1.词数100左右,开头已为你写好;
2.字迹清楚。
Date: Sat 25 Dec, 2005 09:30
From:
A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(大堰河)的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾
B.归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言,自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢
C.他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎
D.在国难当头的年代,诗人歌唱土地具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱
情景:
班里来了一名新同学,学习跟不上。作为班长你要主动帮他补课,放学时,你请同学给父母带张便条。
要求:
请你用英语给父母写一张50字左右的便条。告诉他们:
1.为什么今天回家会晚一些;
2.大约补多长时间的课;
3.什么时候到家。
Xiao Wang ,
Wu Dan
1. 获取信息的方式
2. 我最喜欢通过......来获得信息
3. 结论