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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

暑秋创新思维课程的说法错误的是()

A.创新思维的课程的定位是:校内有益补充,校外拓展延伸

B.知识深度上:创新思维+公益课>2021年以前的

C.授课形式:16人线下面授或者在线小班

D.创新思维课程比以前的学而思课程更注重思维,应用和视野的培养

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C、授课形式:16人线下面授或者在线小班

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第1题
下面说法正确的是()
A.六年级的暑秋课程是对小学五年所学知识的梳 理、整合、提升,帮助学员们在小学的收官阶段做 好冲刺B.课程中的几何模块侧重曲线形图形,从直线到曲线,从平面图形到立体图形,这种多样性的设计能够激发学习兴趣,培养了创新能力C.为了提高学生对基础知识的理解和基本技能的形成,课程设有应用型模块,贴近现实又高于现实的经济、行程问题,既解决我们生活中的问题,又培养分析问题的能力,进一步让学员们感受到数学来源于生活又高于生活的美D.学习本课程查缺补漏的同时,为未来的学习打下坚实的基础
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第2题
针对于续报规则以下说法正确的是()

A.春季在读,会进行暑秋班次的续报

B.短期班在读的学员是没有续报班次的

C.秋季班在读,会进行寒春班次的续报

D.学员报名了暑假班,系统会续报寒假班的课程

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第3题
本次课程的营销策略是()

A.单秋

B.暑秋

C.春暑秋

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第4题
暑秋课程必备基础()

A.暑:三位数乘两位数

B.暑:除数是两位数的除法

C.秋:三位数乘两位数

D.秋:除数是两位数的除法

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第5题
暑秋课程设置的逻辑是先输出后输入()
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第6题
下面说法正确的是()

A.四年级是建立图形认知和实践应用的关键期

B.在学而思暑秋课程中,会接触三角形、四边形等一系列图形认知问题

C.也会接触充满趣味化的、贴近生活的实践应用问题,如鸡兔同笼、列方程解应用题、 相遇追及、火车过桥等

D.培养孩子实践应用能力的同时,也让孩子感受数学知识的层层递进

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第7题
在校优一年级暑秋课程中,占比最大的课程类型是()

A.阅读

B.写作

C.基础

D.文化

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第8题
暑秋联报的数学赠课是()

A.专注力特训班

B.幼升小必备数学思维课

C.速算巧算进阶班

D.1年级数学思维趣题课

E.1年级计算训练营

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第9题
下列关于“夏满芒夏暑相连”的说法中,错误的是:()

A、上一句是“春雨惊春清谷天”

B、下一句是“秋处露秋寒霜降”

C、小满在五月下旬

D、夏至前后是一年中最热的时间

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第10题
一年级暑、秋、寒、春课程量各为多少节()

A.10+14+7+14

B.7+16+7+16

C.10+16+7+16

D.7+14+7+14

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第11题
用户购买一个春2暑秋联报课程,累加几个里程()

A.5

B.4

C.3

D.2

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