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答案
A
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更多“文章中写了三个“美好”，并用了三个单独成段的句子作小结。下列…”相关的问题
A.文章先详细论证了中国古代神话的意义，接着指出其对国民文化教育的作用
B.文章主要使用了例证法，大量列举中国古代神话中的形象，增强了说服力
C.文章采用并列结构，从三个维度论证中国古代神话的意义，论证有详有略
D.作者用发展的眼光，挖掘神话的时代价值，使传统文化生发出现实意义
A.文章第一段描写了一幅理想社会中的生活图景，即世外桃源
B.一进入洞口眼前就出现了一个开阔敞亮的境界，就是桃花源
C.见渔人，乃大惊，问所从来中的乃大惊写出桃花源人对陌生人的惊异，显示桃花源与世隔绝年代久远
D.文章描绘桃花源中宁静美好的生活环境和淳朴的社会风尚，寄托了作者的社会理想
A.11
B.12
C.13
D.14
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A.《紫藤萝瀑布》中作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文
B.《紫藤萝瀑布》中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动
C.《紫藤萝瀑布》描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好
D.《紫藤萝瀑布》中作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的
A.紫藤萝的命运,从花儿稀落到毁掉,到如今繁花似锦,正是十几年来整个国家命运的写照和象征
B.全文围绕紫藤萝花来抒发感情,由看花、忆花、悟花三部分层层深入展开描写,而三个部分又各有层次
C.作者写这篇文章时因为弟弟身患绝症,生命垂危,看到紫藤萝花而感悟到生死迷,手足情,表达了做姐姐的焦虑和悲痛
D.花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的,启示我们:遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久保持坚定的信念.厄运过后,要面对新的生活
A.文章记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，说明了天下事既有一般规律，也有特殊规律，切不可按照常理主观臆断的道理
B.文章写僧人们打捞石兽时，连用棹曳寻等动词领起三个短句，简述事情经过，以无迹交待结果，简洁之至，又很生动
C.文章对讲学家和老河兵主要运用了语言描写和神态描写，闻之笑日四字刻画出讲学家自负而又轻蔑的神态，而老河兵的笑则显示出他的胸有成竹
D.文章叙事，脉络分明，逐层深入，结构严谨。叙事之后，以简洁的抒情结束全篇，揭示题旨，有画龙点睛的作用
