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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

遇到教材中编写的数学应用题与实际生活相脱离时,您的做法是()

A.对教材进行适当的改编

B.按教材讲

C.略过,换一个题目讲解

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第1题
在小学数学教科书中,将“统计与概率”这一内容按照由浅到深、由易到难的方式编排,使关键概念和基本原理得以重复出现,逐步扩展这种教材编写的方式属于()

A.单一式

B.直线式

C.螺旋式

D.活动式

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第2题
教材编写、教学、评估和考试命题的依据是()

A.数学计划

B.课程标准

C.教科书

D.教育目的

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第3题
小学数学教材的编排原则主要有()

A.以整数、小数、分数的基础知识以及四则运算为主线,以数形结合为重点

B.由浅入深、循序渐进、适当分散、螺旋上升

C.把数学知识和数学应用结合起来

D.把基本概念、规律、方法置于教材的中心地位,注意突出重点、分散难点

E.寓教学方法于教材编写之中,促进学生的智能发展

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第4题
试述在小学数学教学中应用题的教学策略。

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第5题
课程小学数学教学内容的四大学习领域是数与代数、()、统计与概率、实践与综合应用。

A.空间与图形

B.算术

C.平面几何

D.应用题

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第6题
解应用题要完成两个转化,首先把生活中的实际问题转化为数学问题,然后把数学问题转化为()

A.常识问题

B.方程式

C.分类问题

D.数学公式

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第7题
①困难欺负______的人,碰到坚强的人,只好乖乖低头。②解应用题是我们数学学习中的______环节依次填

①困难欺负______的人,碰到坚强的人,只好乖乖低头。 ②解应用题是我们数学学习中的______环节 依次填入划线部分,最恰当的是()

A.衰弱 软弱

B.虚弱 薄弱

C.软弱 薄弱

D.衰弱 虚弱

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第8题
在《道德与法治》教材中,注重从学生熟悉的生活导入,选择生活中常见的事例进行编写,这体现了《道德与法治》教材()的有机统一。

A.知识逻辑与学生年龄发展

B.知识逻辑与生活逻辑

C.生活逻辑与法律逻辑

D.知识逻辑与法律逻辑

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第9题
4月19日电,教育部日前公布2020年普通中小学、特殊教育学校和体育运动学校教学用书目录和用书要求。教育部明确,义务教育国家课程各学科使用《2020年义务教育国家课程教学用书目录》中的教材,()全部使用统编教材。

A.道德与法治

B.语文

C.历史

D.数学

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第10题
对三年级的学生和家长演示家教机的时候重点演示以下哪些学习问题()

A.演示阅读理解

B.演示写作文

C.演示读英语

D.演示数学应用题和附加题

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第11题
教育部统一组织新编的义务教育()教材,将于9月1日在全国投入使用,计划2019年所有年级全部使用统编教材。

A.英语、数学、历史

B.音乐、美术、数学

C.英语、语文、数学

D.道德与法治、语文、历史

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