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[单选题]

小明和小刚既是同桌,又是朋友。他俩在学习上互相鼓励,互相追赶,展开比赛,正因为如此,他俩的学习成绩进步都很快,下列对合作与竞争的认识错误的是()

A.和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力

B.在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提

C.竞争比合作更加重要,竞争的唯一目的就是击败对手

D.集体成员之间交流互鉴,合作学习,可以共同提高

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C、竞争比合作更加重要,竞争的唯一目的就是击败对手

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第1题
在威尔伯的心里,夏洛既是忠实的朋友,又是()

A.写作好手

B.织网高手

C.捉虫高手

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第2题
下列哪项不属于瑞吉欧教育体系的方案活动的特点?()

A.共同建构在方案活动中有重要的地位

B.综合,以社会学习为核心

C.创造性表现和表达是知识建构的基本要素

D.记录既是学习的过程,又是学习的结果

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第3题
在《标准》中,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一()
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第4题
在瑞吉欧教育体系中的方案活动有其自身特点,主要表现为()。

A.感官训练是其主要特点

B.创造性表现和表达是知识建构的基木要素

C.共同建构在方案活动中有重要的地位

D.记录既是学习的过程,又是学习的结果

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第5题
受教育者既是教育的对象,又是学习的主体。()
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第6题
所谓投射效应是指以己度人,认为自己具有某种特性,他人也一定会有与自己相同的特性,把自己的感情、
意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。即在人际认知过程中,人们常常假设他人与自己具有相同的属性、爱好或倾向等,常常认为别人理所当然地知道自己心中的想法。根据上述定义,下列说法符合投射效应的是()。

A.快到午饭的时间了,小东感觉很饿,因此他觉得同样上了半天课的同桌小刚也很饿

B.小丽是个懂事的孩子,每当和别人发生矛盾时,她总是会站在对方的角度思考问题

C.小强总喜欢说谎骗人,他觉得周围的朋友也没一个对自己讲真话的

D.小倩看到流浪的小狗的脚瘸了感到很心疼

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第7题
小明在父母离异后跟随母亲生活。某日午休时,小明在幼儿园与小朋友小刚打闹,幼儿园老师余某因外面接电话而未能发现和制止,小明将小刚的头打伤。对于小刚的损害,不应承担责任的有()。

A.小明的母亲

B.幼儿园

C.小明的父亲

D.余某

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第8题
教学中的对话是师生以教材内容(学习内容)为话题,共同去生成、创造意义的过程,既是原则,又是方法。()
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第9题
双面心理:指人们在工作、学习等方面表现出来的一方面十分投入,加倍努力,另一方面又心生厌恶甚至排
斥的矛盾心理现象。 下列不属于双面心理的是()。

A.某集团公司财务部经理唐某,平日加班加点是常事,忙于工作和应酬打点,唐某坦言,负担大得几近难以承受。很想不干,却又一刻离不开

B.某银行职员小潘对他的朋友说:“说实话,我很累,也很想逃避,可事实上,我们是金融单位,不好有丝毫懈怠,必须全力以赴,一旦出了差错,后果将不堪设想。”

C.小荣今年将参加高考,最近她已进入了复习的紧张阶段,每天只能睡4个小时,不想记公式又不得不记,不想有书又必须背得很熟,不想做题又不得不认真做题

D.只要经理要小刚做的事,小刚每次都很快地接受任务,有的不费力的事小刚都自己做完,那些卖力的事小刚一般悄悄托同事代他做,有些事经理不催促就先搁在一旁

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第10题
项目管理者非常强调从项目的()中学习经验教训,这既是为了避免重犯别人所犯的错误,又是为了避免一切从头开始。

A.假设条件

B.历史资料

C.活动描述

D.约束因素

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第11题
教学过程既是学生的一种特殊认识过程,又是()

A.教师完成教学任务的过程

B.促进学生身心全面发展的过程

C.学生个体的认识过程

D.学生完成学习任务的过程

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