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[主观题]

文艺复兴时期人文主义教育家思想的共同特点是尊重人性、尊重儿童。()

文艺复兴时期人文主义教育家思想的共同特点是尊重人性、尊重儿童。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
()是文艺复兴时期尼德兰著名的人文主义教育家。

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第2题
文艺复兴时期意大利著名的人文主义教育家维多里诺创办了一所宫廷学校,称“()”。

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第3题
()是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。

A.蒙旦

B.埃拉斯谟

C.斯图谟

D.莫尔

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第4题
以下几位哪一个是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家?()A.蒙田B.莫尔C.伊拉斯谟D.弗

以下几位哪一个是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家?()

A.蒙田

B.莫尔

C.伊拉斯谟

D.弗里吉奥

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第5题
伊拉斯莫斯是欧洲文艺复兴时期北欧著名的人文主义教育家,他重要的幼教著作是()

A.幼儿教育论

B.太阳城

C.乌托邦

D.理想国

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第6题
如何看待文艺复兴时期人文主义思想对现代教育思想发展的贡献?

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第7题
文艺复兴时期人文主义的主要诉求不包括()

A.批判神权统治

B.鼓吹人性解放

C.反对君主专制

D.主张思想自由

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第8题
文艺复兴时期的思想潮流主要有人文主义、个人主义和世俗主义,其中以人文主义(humanism)为核心。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题
人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想武器,这时期的人文主义思想,主要的内容有()。

A.用人性反对神性

B.用个性解放反对禁欲主义

C.用理性反对蒙昧主义

D.拥护中央集权,反对封建割据

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第10题
以理性和科学来反对蒙昧和神秘主义是文艺复兴时期哪一种思想的具体体现:()

A.人文主义

B.感性主义

C.唯理主义

D.达达主义

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第11题
文艺复兴时期,一大批文学界、艺术界、科学界巨人通过文学作品、绘画和各种著作传播人文主义思想。这些“巨人”有()①但丁②爱迪生③达·芬奇④瓦特

A.①②④

B.②③

C.①③

D.①②③④

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