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[单选题]

教育之道中,教育好一个孩子,我们需哪几种教育方式相结合()

A.言传:语调+内容(三讲:讲道理、讲案例、讲事实)

B.身教:行为+结果(做标杆、做示范、做指导)

C.境教:环境+体验(去体验、去参观、去聆听)

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C、境教:环境+体验(去体验、去参观、去聆听)

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第1题
子女的教育支出属于人生中的一个必然,我们都会竭尽全力给孩子最好的,孩子的吃穿用非常贵()
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第2题

一般来讲,一个家庭里面会有哪几种非常主要家庭功能。()

A.照顾功能

B.经济生产的功能

C.表达爱与关怀的功能

D.家庭沟通的功能

E.教育年幼孩子成长、社会化的功能

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第3题
六月以儿童节登场。节日是对日常生活的突破,是相关意义的汇聚之日。节日是欢庆、追念与反思的日子。
时至今日,我们庆祝儿童节,固然不是为了让大人领导们观赏孩子们辛勤排练出来的节目,也不只是带孩子们逛逛动物园,看看木偶戏,打打儿童版真人CS。作为家长准家长的我们,或应扪心自问:究竟怎样一种亲子关系,才会培育出孩子健全的人生起点?究竟选择怎样的教育,才会让孩子不是被塑造为社会的一颗螺丝钉,而是成长为自由思想、独立生活的“全人”?我们尚未逃离应试教育之虎,是否又已经撞见浅薄的素质教育之狼? 这段文字作者要表达的是()。

A.我们目前对儿童节的庆祝存有误区

B.国家应着力思考如何培养真正良好的亲子关系、教育形式

C.儿童需更多来自家庭、社会、国家的真切关怀

D.更迫切的自我反省应该来自主管系统的大人们

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第4题
说话是一门艺术。我们要教育孩子如何说话,就更需要自己的身体力行,以身作则给孩子树立个好榜样()
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第5题
我们要追求一种平等的教育,包括我们()的孩子,大家都能受到良好的教育,这是文化平等,美好生活,还没有做到,所以要实现这个。

A.农民工

B.留守儿童

C.贫困山区

D.领导干部

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第6题
家校合作,不是我们教家长如何做父母,而是相互支持,形成教育合力,共同做好孩子的教育工作,让孩子成长得更好。 ()
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第7题
他山之石可以攻玉。国外对挫折教育的重视,无疑是值得我们借鉴的。毕竟,任何青少年,都不可能一直生活在象牙塔里,也不可能一直生活在长辈的呵护里,孩子最终还是得走上社会、走上生活。在现实生活中,挫折是无处不在的,失败也是家常便饭。在这样的境况下,适当地训练起孩子承受挫折与失败的能力,无疑是很有必要的。一些青少年连续因受挫而自杀,给了我们足够的警示:()。

A.不过分呵护,让青少年经历风雨才能成长得更好

B.无论是学校还是家庭,都应补上挫折教育这一课

C.青少年在成长中应该学会坦荡地接受挫折和失败

D.从小进行挫折教育,才能使青少年身心健康成长

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第8题
目前,在青少年甚至成人中都存在着一意孤行,缺乏团队精神的现象。这其中一个重要原因就是在幼儿园教育中缺失对孩子团队精神的培养。对于团队精神我们应该()

A.在团队内部形成的上下一致的精神

B.相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神

C.大家不分你我,共同创业、共同努力的集体精神

D.为了一个共同的目标不懈追求的自我精神

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第9题
首期教育家寻访微课中承担的部分()

A.家风传承

B.学校教育与人生选择

C.教育何为

D.为师之道

E.科研型教师的形成

F.书院命名与教育理念传承

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第10题
从理财角度出发,教育保险不要多买,适合孩子的需要就够了。()
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第11题
下列各句中,没有语病的一句是()。

A.在这首充满活力与希望的大建设、大发展、大繁荣的乐曲声中,我们听到了极为和谐而又令人震撼的音符。

B.读完徐志摩的《我所知道的康桥》,读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染,感到余味无穷。

C.在语文课堂上,身为老师的我最大的快乐就是在文本的解读与探究中感受大家的思想,分享大家的情怀。

D.政府应进一步加大改革力度,整合并均衡教育资源,真正让每一个孩子都能接受平等的教育、优质的教育。

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