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第2题
“患者表情愚蠢，语言极少，口齿不清，仅在手势的帮助下才能理解最简单的语句，生活不能自理，仅有可能学会少量对话和自我照顾的能力，其中极少数具有特殊认知能力……”这是对何种类型的精神发育迟滞的描述？( )
A.轻度
B.中度
C.重度
D.极重度
第4题
患儿，男，16岁，自幼性格温顺，常被同龄人捉弄，上学成绩欠佳，尤其数学成绩最差，读完小学课程，各门功课均不及格，体格检查无明显异常，韦氏智力测验成绩为65。改患儿的表现符合（）
A.轻度精神发育迟滞
B.中度精神发育迟滞
C.重度精神发育迟滞
D.儿童孤独症
第5题
“梁丽芬等[12]对21例住院精神发育迟滞患者实施生活技能训练，从基础做起，如教患者叠被子、整理床铺、穿衣服、洗漱、饭前洗手、睡前如厕等，采取循序渐进、由简到繁的示范，手把手训练后，用ADL量表进行评定，患者的生活自理能力显著提高。”这句综述文章中的话是()
A.间接引述语言
B.直接引述语言
C.评述语言
D.突出研究结论的直接引述语言
第6题
有一12岁的儿童，幼年时生长发育略迟，上学后学习困难，可学会一定水平的阅读计算，但难以达到小学六年级水平。生活可自理，可从事简单劳动，其智力水平可能为（)
A.边缘智力
B.轻度精神发育迟滞
C.中度精神发育迟滞
D.重度精神发育迟滞
E.极重度精神发育迟滞
