题目内容
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[单选题]
快乐不应该是单一的、短暂的、完全依赖外部条件的,而应该是丰富的、持久的、能够靠自己创造的,否则结果仍是不快乐。“可持续的发展”用在这里正合适。青春终究会消逝,如果只是及时行乐,毫不为今后考虑,倒真会“老大徒伤悲”了。对上述观点概括比较准确的一项是()。
A.应该创造丰富持久的快乐
B. 自己创造的快乐是可持续的
C. 快乐应该是及时行乐
D. 青春会消逝,快乐恒久远
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A.应该创造丰富持久的快乐
B. 自己创造的快乐是可持续的
C. 快乐应该是及时行乐
D. 青春会消逝,快乐恒久远
A.我们要摒弃市场机制
B.以政府的宏观调控为主。市场机制为辅
C.政府干预与市场机制内在统一于现代市场经济之中
D.以市场机制为主,政府宏观调控为辅
A.开放设计原则:设计不应该是秘密,不应依赖对设计和实现的保密、以及攻击者的无知,应当使产品的设计经受充分的检验
B.完全仲裁原则:访问决策应当给予允许,而不是拒绝。默认情况下是不允许访问的,保护机制仅用来识别允许访问的情况
C.最小权限原则:系统的每一个用户、每一个程序,都应该使用最小且必须的权限集来完成工作
D.纵深防御原则:一种保护机制需要两把“钥匙”来解锁,这样会比使用一把“钥匙”要更健壮和灵活一些
A.更高更快更强 挑战自我极限
B.野蛮你的体魄 文明你的精神
C.追求成绩超越 获得参与快乐
D.追随你的梦想 面对你的现实
A.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界,这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性,而同父亲的关系开始重要起来了
B.我之所以被人爱是因为我使对方快乐,而不是出于我自己的意愿——归根结蒂我不是被人爱,而是被人需要而已
C.哈姆雷特在伊丽莎白时代的英国戏剧舞台上,被理解为一个孤立无援,满怀忧愤的复仇者
D.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求,应该是宽容的、耐心的,不应该是咄咄逼人和专横的
A.课堂不应该是什么人都感到有乐趣的地方
B.只有与发生在学校环境中的一切相似的经验,才具有教育意义
C.电视教育有许多学校教育不具备的优点
D.电视教育节目在质量上还有待于进一步完善