题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

来自弘阳一线的声音，大家都觉得会议太多了。有句话形容开会很多，不是在开会，就是在去开会的路上…多会议没有错，关键在于会议是否高效大家对参与度、必要性存疑（）

答案

是

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更多“来自弘阳一线的声音，大家都觉得会议太多了。有句话形容开会很多…”相关的问题

第1题

二年级2班的学生特别喜欢她们班王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）

A．晕轮效应

B．皮格玛利翁效应

C．投射效应

D．首因效应

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第2题

小黑觉得财务指标太多了，想知道最关键的八个指标有哪些。请你帮他看看，下列哪些选项是八个关键指标之一？（)

A.ROE

B.净利润现金比率

C.资产负债率

D.毛利率

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第3题

贝勃规律，人们一开始受到的刺激越强，对以后的刺激也就越迟钝。也就是说第一次刺激能缓解第二次的

小刺激。这一规律经常应用于经营中的人事变动或机构改组等。下列各项中，属于贝勃规律的表现的一项是()。

A．第一次接到采访任务时小李觉得十分紧张，进展也不太顺利，但采访次数多了他的工作也越来越顺手

B．小刘所在公司的许多部门纷纷开始裁员，他感觉很快就该轮到自己了

C．远大公司每个月都会将销售部门的员工业绩进行排名，每次前几名都是固定的那几个人，慢慢的大家对此都不再关心了

D．半年前张凯因为工作出色被提升为部门经理时兴奋了好久，但当这个月他再次受到嘉奖时已经觉得没什么了

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第4题

我来中国一年多了，平时交流也没什么问题，大家都说我的汉语水平提高（）

A.了很多，但我觉得我的语法还不太好，需要多学习。他想要

B.A多预习

C.B多写日记

D.C多学语法

E.D多了解中国文化

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第5题

在语文课上，当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时，刘明同学问到：“老师，‘万万’是什么意思？”

全班同学觉得这个问题太简单，哄堂大笑。刘明也不好意思得低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见状，问大家：“大家都知道万万等于‘亿’，那么，这里为什么不用亿，而用万万呢？”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家认真地思考起来，并纷纷发表自己的看法。通过讨论，同学们发现，使用“万万”一词，增强了语言的表现力。胡老师进行了总结，又问大家：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请大家用掌声表达对他的谢意。”大家把目光转向刘明同学，为他鼓起掌来。

问题：试从教师职业理念的角度，评析胡老师的教学行为。【2013年上小学真题】

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第6题

“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”这句话中的破折号的作用是（）

A.表示解释说明

B.表示意思的转折

C.表示意思的递进

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第7题

【单选题】不能说辱骂学生的老师是好老师，但我要告诉大家，在今天的中国校园里，肯为学生着急的老师恐怕不多了。为什么呢？一方面，现有的教育机制并没有给严师提供保障。有句话说，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这实际上把所有教学管理中的风险都转嫁给了老师。一旦老师严厉管教，学生出了问题，老师不管有理没理，总是遭遇舆论千夫所指。久而久之，很多老师也都感觉到多一事不如少一事。另一方面，今天的学生也真的不好“管”了。对老师有所不满，截屏上网，甚至录音录像的情况新闻里也都曝光过。你觉得严师出高徒是为学生好，学生也许想的是舒舒服服躺成人生赢家。通过这段文字，作者最想表达的意思是（）。

A.舆论环境不利于老师对学生严格管理

B.学生经常利用舆论表达对老师的不满

C.现在的学生越来越难以严加管理

D.当前的舆论导向过度保护学生

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第8题

A.舆论环境不利于老师对学生严格管理

B.学生经常利用舆论表达对老师的不满

C.现在的学生越来越难以严加管理

D.当前的舆论导向过度保护学生

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第9题