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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

多元智能理论关于教学观的含义主要是（）

A.按部就班

B.对症下药

C.积极乐观

D.灵活多变

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第1题

多元智能新理论下的教育评价应该是多角度的有两层含义:一是_______________，二是_______________。

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第2题

培训课程结构的确定，是基于对（)含义的理解而做出的具体安排，主要是教学技术的安排和课程要素的实施。

A.广义课程

B.互动课程

C.狭义课程

D.技术培训课程

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第3题

试讲是教师在备课的基础上，主要是向专家或同行系统地阐述自己的教学设计及理论根据。（)

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第4题

组织教学的备设备中，在培训教室开展的理论类培训，备设备主要是指实训工器具的准备和实训设备设施的准备。（)

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第5题

关于多元智能说法错误的是（）

A.美国哈佛教授加德纳提出

B.多元智能理论认为每个人的智力表现形式并不是单一的

C.多元智能理论认为每个人至少拥有8个不同的智能

D.多元智能理论认为孩子不应该进行学校教育

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第6题

事业观主要是关于事业方向和事业道路的看法，决定着人们采取什么样的事业态度、遵循什么样的事业

精神、追求什么样的事业目标。()

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第7题

思想政治课的教学难点主要是指()

思想政治课的教学难点主要是指（)

A.教材中最重要、最基本的内容

B.学生普遍带有倾向性的思想认识问题的

C.学生思想上难以接受的理论认识问题

D.学生难以理解或难以掌握的内容

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第8题

先前我国理论界关于教学任务的研究，主要是在学习（）教学论和总结自己经验的基础上进行的。

A.美国

B.日本

C.前苏联

D.德国

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第9题

下列关于民主的观点中，正确的有（）。

A.民主就是承认人人在政治上的一律平等

B.民主首先和主要是指国家制度

C.作为国家制度的民主是民主和专政的统一

D.民主是国体和政体的统一

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第10题

加德纳多元智力理论，对我国教育发展的启示有（）

A.积极的学生观

B.多样化的人才观和成才观

C.精准测量的智力观

D.因材施教的教学观

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