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第1题
下列不属于研学课程主题设计要掌握的内容是（）。
A.研学课程主题的目的
B.研学课程主题的概念
C.研学课程主题设计的原则
D.研学课程主题的类型
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第2题
如果一时对研学课程主题不太满意，可以先对研学课程方案的内容进行设计，设计内容完成之后，深度研读研学课程方案，通过交流讨论等对研学课程主题的提炼进行头脑风暴。（）
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第3题
研学课程评价中的课程方案建议从（）层面分解成多个具体指标进行评价。
A.研学主题
B.服务保障
C.安全保障
D.研学目的
E.课程设计
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第4题
研学旅行虽然存在不同的研学主题，也可能存在不同的课程开发主体。但研学课程手册的作用、课程要素、课程编制的技术路径等方面都具有（）。
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第5题
研学课程学生手册的内容主要包括（）、课程单元、安全须知、自我总结与评价四个部分。
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第6题
研学课程主题的命名经常采用的方法包括：（）。
A.谐音法
B.指代法
C.嫁接法
D.借鉴法
E.概括法
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第7题
研学课程方案设计中选择研学课程资源的步骤错误的是（）。
A.筛选课程资源
B.核实信息
C.实地考察
D.确定研学目标
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第8题
为了使研学课程学生手册更加吸引学生，提升学生学习的兴趣，在排版设计时，一般遵循的原则是：（）。
A.美观
B.目录清晰明了
C.字体相对统一、规范
D.图文匹配
E.尽可能表格化、图文化
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第9题
研学课程需求调查结果分析的步骤，下面选项中错误的是（）
A.基本信息分析、学生学情分析
B.课程需求分析、接待标准分析
C.定量评价分析、定性评价分析
D.以往案例分析、结果分析总结
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第10题
在设计研学课程成果中，错误的课程成果展示是（）。
A.参观式学习课程成果展示
B.生成性学习课程成果展示
C.体验式学习课程成果展示
D.研究性学习课程成果展示
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第11题
调查研学课程需求的步骤有哪些，下面选项中错误的是（）。
A.明确需求调查内容
B.了解基本信息的情况
C.确定需求调查对象
D.选择需求调查方式
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