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[单选题]

七年级(6)班的活动组织得有声有色,同学们越来越有热情,就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来,变得越来越活泼。这说明()

A.个人的力量是分散的、有限的

B.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人

C.集体的力量在于成员的多少

D.在集体中我们希望被认可和接纳

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B、集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人

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第1题
于老师选择平时在班上威信较高的几个同学作为班内的“管理小组”,这几个同学从早自习到晚放学事事
操心,把各种活动组织得有声有色。在学校的各项评比中,班上获得“流动红旗”的次数越来越多,来自任课教师和家长的称赞也越来越多。这体现了在班级管理中应该()。

A.科学地分析班集体人际关系现状

B.重视班级骨干队伍建设

C.丰富班级管理角色

D.制定切实可行的班级目标

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第2题
某中学七年级(2)班的班主任为了激励同学们学习,在班内组织开展学习竞赛,并订制了合理的奖罚措施,使同学们的学习热情得到增强。对此,下列认识正确的有()①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力;②集体创建良好的竞争机制对集体和个人都有益处;③同学之间的竞争不利于团结;④竞争不利于增强集体的凝聚力

A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

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第3题

A.夏朝

B.秦朝

C.元朝

D.清朝

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第4题
某中学七年级(1)班要选举班干,下列哪名同学的做法是在共建中尽责的表现()

A.同学甲:我选小伟。因为他刚才送给我一个礼物,让我关照一下

B.同学乙:我选小东。我认为班干应该由品德好,善于沟通协调、有责任心的人来当

C.同学丙:我选小杭。她是我的好朋友,我们考试时互相‘帮助’

D.同学丁:我选大帆。他对我说,只要选他,他就请我吃蛋糕

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第5题
某校七年级(2)班同学想要拍摄一部《大唐明君——李世民》的历史剧,你认为这部历史剧中不该出现的情节是()

A.在长安称帝,建立唐朝

B.轻徭薄赋,鼓励发展农业生产

C.进一步完善科举制度

D.重用名臣房玄龄、杜如晦

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第6题
七年级(1)班有几个同学行动一致,一下课便聚在一起。他们“重义气”,不遵守学校纪律,跟老师对着干,只要其中一个人与他人发生争端,另外几个人马上出手相助。这些人的行为对班级、对学校危害极大。这是__的表现()

A.集体主义

B.小团体主义

C.极端主义

D.集体中的小群体

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第7题
某中学七年级(1)班和(2)班开展了篮球友谊赛,有的男同学认为自己没有上场机会,球赛与自己无关,就拒绝前往参加。这种看法,错在没有认识到()

A.集体的成长,需要每个成员分工协作,努力实现自己的价值

B.有特长的同学发挥自己的作用就可以了

C.缺乏特长,在集体中可以不发挥作用

D.个人的发展比集体更重要

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第8题
王清从乡下老家来到到城里某校七年级(1)班。他普通话说得不好,学习基础又差,但在同学们的热情帮助下,王清不但会说流利的普通话,成绩也提高了,他感到自己的进步离不开班集体的帮助。这说明()

A.王清同学适应新环境的能力比较强,善于与人为善

B.王清同学适应新环境的能力比较弱,不善于与人为善

C.美好的班集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长

D.王清同学因为受到同学的帮助而深深地爱上了这个集体

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第9题
七年级(1)班有一个“小团体”,他们订立了协议:不论谁违反了纪律,都要相互掩护,不准出卖朋友。一次,其中一个成员违反了校纪校规,老师调查时,其他几个人谁也不说实话。后来,老师了解了真相,狠狠地批评了他们,他们却振振有词地说:“我们维护的是集体利益。”你认为这种观点是()①正确的,他们非常珍视同学友情②错误的,他们维护的是小团体的不正当利益③正确的,他们有很强的集体责任感④错误的,他们不讲原则,是非不分

A.③④

B.②③

C.②④

D.①③

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第10题
班级是我家。每个“家庭成员”都有自己应尽的责任。下列属于我们应尽的责任是()①把教室打扫得干干净净②.上课认真听老师讲课③班上有困难的同学,申请补助④协助老师,搞好班级纪律

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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第11题
王老师组织“小猫钓鱼”的故事活动,为了加深幼儿对故事的理解,王老师事先准备了玩具“猫”和“鱼”作为教具。讲述前,王老师通过提问“故事里有谁?故事里讲了一件什么事情”要求幼儿认真听故事。讲述中,她边有声有色、抑扬顿挫地讲述故事情节,边演示活动教具,同时伴随相关的轻音乐……根据心理学原理分析王老师在讲故事活动中运用了哪些注意规律,请结合案例做评述。
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