班主任沟通的艺术主要包括:有效人际沟通的基本素质,沟通中的角色定位,有效沟通的信念、方法与技巧;班主任与学生、与任课教师、与家长的有效沟通等内容。经过近两个月的学习,你在上述方面有怎样的收获?你对班主任的沟通有了哪些新的见解?请具体陈述一个或多个关于班主任沟通的案例故事,至少包含故事的基本背景、起因、过程、处理方式、结果等,重点突出自己在这个沟通过程中的所思所想。回顾反思这样的沟通故事,现在的你又会如何评价它呢?(不少于2000字)
A.学生向老师报告时,老师不以为意
B.老师对校园欺凌的概念认识不清
C.老师忙于工作,没有及时觉察
D.学生害怕老师,不敢告诉老师
A.“投之以桃,报之以李”,社会群体是由可以互相帮助的人群组成的
B.学生觉得老师是这个世界上最光辉的职业,社会应当给教师足够的尊重
C.我作为一名军校学生,既属于军人,也属于学生群体中的一员
D.步入社会的阿丘觉得自己依法纳税也是一种报效祖国的方式
A.“投之以桃,报之以李”,社会群体是由可以互相帮助的人群组成的
B.学生觉得老师是这个世界上最光辉的职业,社会应当给教师足够的尊重
C.我作为一名军校学生,既属于军人,也属于学生群体中的一员
D.步人社会的阿丘觉得自己依法纳税也是一种报效祖国的方式
A.“投之以桃,报之以李”,社会群体是由可以互相帮助的人群组成的
B.学生觉得老师是这个世界上最光辉的职业,社会应当给教师足够的尊重
C.我作为一名军校学生,既属于军人,也属于学生群体中的一员
D.步入社会的阿丘觉得自己依法纳税也是一种报效祖国的方式