如果结果不匹配，请 
更多“沟通的含义是由至少两个或多个人分享信息，或互相了解，通过讯息…”相关的问题
A.要求该团队成员现在尽可能多地完成工作
B.要求该团队成员与他们的同伴一起工作，分享知识
C.要求该团队成员确定他们的专业任务
D.要求该团队成员主持一次特别的团队会议
A.法人单位隶属于产业活动单位
B.法人单位和产业活动单位不存在隶属关系
C.一个法人单位至少由两个产业活动单位组成
D.由两个或两个以上产业活动单位组成的法人单位称为多产业法人单位
A.至少存在着一个发送者和一个接受者
B.发送者将信息译成接受者能够理解的一系列符号
C.接受者将接受的符号翻译为具有特定含义的信息
D.信息传递的有效性和接受者的翻译能力无关，只与发送者的翻译能力有关
沟通是为了一个设定的目标，把信息、思想和情感，在个人或群体间传递，并且达成共识的过程。
根据以上定义，下列不属于沟通的是（）。
A.小夏在街头偶遇大学同学，寒暄了几句，并互换了手机号码
B.为了劝说王明继续工作，老李找他谈了三次话，最终获得成功
C.黎经理为了获得大家对“X方案”的支持，连续开了两个小时的公司大会，公布方案具体情况，最终获得公司上下大多数人的赞同
D.老舒发现儿子最近迷恋游戏，晚饭后找儿子聊了近一个小时，终于劝得儿子保证在中考前绝不玩游戏
A.分享简明扼要的会议议程——列出所有本次的项目任务及其负责人接受的截止日期
B.定制沟通，以满足每个相关方的个人需求和背景，并获得相关方的信任
C.使用标准的沟通方式，以确保每个人都觉得无论背景如何，他们都能得到平等对待
D.提供该组织明确的会议议程，描述一些相关方无法在当地参加的原因，让他们感觉有被代表
A.信息的来源
B.引发沟通的“理由”
C.信息发出者希望传达的思想、情感、观点、意见等
D.信息发出者传递信息的工具或手段
E.信息所代表的意义或要表达的含义
B、“/”用于将单个表格中的编码联合在一起，定义一个表内的连续编码段落，以表示适合对象的分类区间
C、“＜”、“＞”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起，以表示两个或两个以上编码对象的从属或主次关系，开口背对是开口正对编码所表示对象的一部分
D、“&”用于将不同类别的编码联合在一起，以表示两个或两个以上编码对象的并列关系
E、由单个编码和组合编码构成的编码集合，应先对“/”联合的组合编码进行归档，再对单个编码进行归档，之后对由“+”联合的组合编码进行归档，最后由“＜”、“＞”联合的组合编码进行归档
A.促销活动的实质是一种沟通活动
B.信息传递方式，一类是单向传递，即以“卖方→买方”方式传递商品或服务信息
C.信息传递方式，一类是双向传递，即以“卖方＜-＞买方”方式传递商品或服务信息
D.单向传递更受消费者的欢迎
