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[判断题]

你想说“是的,它们是。”,你可以这样说()

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第1题
动物是否有权利不在于它们能否推理,也不是它们能否说话,而是它们能否感到受苦。我们踢了一下石头,
说这样做不符合石头的利益,这样说没有意义,因为石头没有受苦的能力。但动物不一样。你踢一下猫,它叫一声跑开了,我们知道它受苦了。大家可以看到一些现象,就是猫、狗等动物在长期受到虐待,它们的神经非常痛苦以后,整个状态都会改变.有的猫在受到虐待后逃出来,成为野猫,你要再收留它就很困难,需要经过长期的心理调适.受到虐待的动物和受到宠爱的动物是不-样的,这和人一样。

本段文字意在强调()。

A.动物拥有权利的原因

B.人类要保护动物的权利

C.维护人权的必要性

D.人对动物有直接义务

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第2题
动是否有权利不在于它们能否推理,也不是它们能否说话,而是它们能否感到受苦。我们踢了一下石头,说
这样做不符合石头的利益。这样说没有意义,因为石头没有受苦的能力。但动物不一样。你踢一下猫,它叫一声跑开了,我们知道它受苦了。大家可以看到一些现象,就是猫、狗等动物在长期受到虐待,它们的神经非常痛苦以后,整个状态都会改变。有的猫在受到虐待后逃出来,成为野猫,你要再收留它就很困难,需要经过长期的心理调适。受到虐待的动物和受到宠爱的动物是不一样的,这和人一样。

本段文字意在强调()。

A.动物拥有权利的原因

B.人类要保护动物的权利

C.维护人权的必要性

D.人对动物有直接义务

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第3题
动物是否有权利不在于它们能否推理,也不在于它们能否说话,而在于它们能否感到受苦。我们踢了一下
石头,说“这样做不符合石头的利益”,这样说没有意义,因为石头没有感知受苦的能力。但动物不一样。你踢一下猫,它叫一声跑开了,我们知道它受苦了。大家可以看到一些现象,就是猫、狗等动物在长期受到虐待,它们的神经非常痛苦以后,整个状态都会改变。有的猫在受到虐待后逃出来,成为野猫,你要再收留它就很困难,需要经过长期的心理调适。受到虐待的动物和受到宠爱的动物是不一样的,这和人一样。 本段文字意在强调()。

A.动物拥有权利的原因

B.人类要保护动物的权利

C.维护人权的必要性

D.人对动物有直接义务

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第4题
请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为

阅读材料,并回答问题

李老师认为,要让孩子树立自信心,就必须让孩子发现自己的优点,在一次课上,李老师组织学生讨论:“你有哪些优点?”同学们讨论的非常激烈,有的说自己乐于助人,有的说自己孝顺父母,有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。

这时,一向活泼好动的小明把手举得很高,李老师说:“小明,你说说自己有哪些优点?”小明说:“你为什么总是叫我们说优点呢?我爸爸说,每个人都有缺点,大人有缺点,老师也有缺点,你也有,我想说缺点。”教室里一下安静了,李老师楞了一下,然后说:“是的,我们每个人都有优点和缺点,老师也有缺点,请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌,最后,李老师总结道:“我们谈自己优点的同时,也要正视自己的缺点,改正了缺点,我们会更强。”

课后李老师在自己的日记里记录了这件事,并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动,让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点,并引导他们改掉这些缺点。

问题:

请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为

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第5题
别人说你书包很漂亮,你可以这样回答()
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第6题
你想叫别人看那只大象,你可以这样说()
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第7题
当孩子生气的时候,我们对他说,你不应该生气,这样可以帮助他冷静()
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第8题
某中班最近的活动主题是“泡泡”。孩子们已经有了很多吹泡泡的经验,而且他们也会用圆形的“吹泡泡
器”(实际上就是用铁丝做成的一个环)来帮助自己吹出一个大“泡泡”。这天,老师给儿童提供了几种不同形状的“吹泡泡器”:三角形、方形、半圆形等。她引导儿童讨论:用它们可以吹出什么样的泡泡来呢?大多数孩子都认为,三角形的“吹泡泡器”能吹出三角形的泡泡,方形的能吹出方形的泡泡……接下来是孩子们的实验。出乎意料的是,实验的结果和他们预先猜想的大不相同:吹出来的泡泡都是圆形!“为什么这些吹泡泡器吹出来的都是圆形的呢?”孩子们提出了这样的问题。老师对他们说:“我本来也是以为会吹出各种形状的泡泡,没有想到却是这样的结果!我也觉得很奇怪呢!”带着这个奇怪的问题,活动结束了。

你认为这个活动从哪些方面体现了学前儿童科学教育的目标要求?谈谈你的想法。

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第9题
Marcus Lung是一名古董汽车商人,他的儿位顾客正在寻找1910年的Rolls Royce。他听说 Richard会处理
一辆这样的车,于是他很快给他打电话,以下是电话的内容: Marcus:“Richard,我听说你要出售你的汽车。” Richard:“是的,售价40000美元。” Marcus:“我明天给你答复。” Marcus给Wang Li发了一份传真,说:“可提供1910年的Rolls Royce,售价60000美元,尽快回复。”当他在传真机旁时,他的秘书接到Wang发来的电报,说:“我将接受任何1910年生产、价格为 60000美元的Rolls Royce。”Marcus看到电报后,立即给秘书40000美元现金去买那辆车。然而Richard已经出售了那辆车。稍后,Wang Li带着传真件和60000美元到Marcus处,要求购买此车。 对各方当事人的法律地位给以建议。

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第10题
如果最后顾客拒绝了你,你可以这样说“好的,如果您后期有购买或者售后服务方面需要帮助的,您也可以直接联系我,稍后我会把自己的联系电话发送到您手机上,祝您生活愉快()
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第11题
经常对孩子说“你怎么这么慢,你怎么就知道玩”这样的话,下列描述不正确的是()

A.这是给孩子贴上了负面的标签

B.这是大人对孩子的道德评判

C.这可以激励孩子不断改正

D.会让孩子感受消极

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