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[主观题]

如果说,听清话语是听话能力的__________,那么,理解话语就是听话能力的__________。填人划横线部分

最恰当的一项是()。A.根本 中心B.基础 核心C.根本 核心D.基础 中心

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第1题
如果说,听清话语是听话能力的_______,那么,理解话语就是听话能力的_______。 填入划横线

如果说,听清话语是听话能力的_______,那么,理解话语就是听话能力的_______。

填入划横线处最恰当的一项是()。

如果说,听清话语是听话能力的_______,那么,理解话语就是听话能力的_______。 填入划横线

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第2题
如果说,听清话语是听话能力的__________,那么,理解话语就是听话能力的

A.根本 中心

B.基础 核心

C.根本 核心

D.基础 中心

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第3题
如果说,听清话语是听话能力的__________,那么,理解话语就是听话能力的__________。填入划横线部分
最恰当的一项是()。

A. 根本、中心

B. 基础、核心

C. 根本、核心

D. 基础、中心

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第4题
下面关于语用原则,说法错误的有( )

A.言语交际活动中,要想顺利地实现交际目的,交际双方需要遵循一定的语用原则。

B.得体原则既是评价话语表达效果的标准,也是评价话语接收效果的标准。

C.在言语交际活动中,话语本身得体,就一定能产生好的语用效果。

D.言语交际活动中,创设一种和谐的交际环境,需要注意尊重准则和接纳准则。

E.为了符合接纳准则,听话人应该无条件地接受说话人的观点。

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第5题
构成听话能力的前提是()。

A.观察力

B.理解力

C.记忆力

D.注意力

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第6题
训练婴幼儿的听话能力,家长示范发音不要求准确。()
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第7题
如何在教学中培养学生的听话能力?

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第8题
口语交际的能力一般分为听话和()两个部分。

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第9题
语文课程标准把原大纲中的“听话、说话”改为“口语交际”,这不仅是提法上的创新,更重要的是体现了教学观念的改变,体现了()的素质教育理念。

A.重视能力

B.以人为本

C.尊师重教

D.重视阅读

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第10题
把培养学生的听话、说话能力,明确定位为小学语文教学的目标之一的是()

A.1986年《全日制小学语文教学大纲》

B.1992年《义务教育全日制小学语文教学大纲》

C.1978年《全日制十年制小学语文教学大纲》

D.2001年《义务教育语文课程标准》

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