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教学最优化属于人文主义教学流派。()

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第1题
教学过程最优化理论是由()提出的。
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第2题
苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是()

A.《教育过程》

B.《教学与发展》

C.《教学过程最优化》

D.《教育学》

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第3题
赞科夫、布卢姆、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。()
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第4题
() 是传统教学流派的代表人物

A. 赫尔巴特

B. 杜威

C. 布卢姆

D. 凯洛夫

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第5题
现代教学论的三大流派的代表人物是()

A.赞科夫

B. 布鲁纳

C. 根舍因

D. 博比特

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第6题
教学问题解决的化学课例优化第一步骤为从实际教学中发现问题,寻找解决问题突破口。()
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第7题
游戏必须作为一种内容和形式融入幼儿园教育,并充分考虑游戏与教学的优化结合。()
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第8题
化学课例优化为了创新传统的教学思路,应对相关实验进行吸引眼球的改造加工。()
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第9题
教育技术是运用各种理论和技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发利用、管理和评价、实现教育教学优化的理论与实践。()
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第10题
法国作家左拉是()文学流派的领袖。

A.人文主义

B.自然主义

C.现实主义

D.理想主义

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第11题
作家左拉是法国()文学流派的领袖。

A.人文主义

B.现实主义

C.自然主义

D.理想主义

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