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更多“对文中四处引文的理解，不正确的一项是（）。”相关的问题
A.课文中不仅写了美丽的荷花，还写到了荷叶
B.这篇课文体现了大自然的神奇力量，以及作者对荷花的喜爱之情
C.作者在荷花池边看荷花的时候，真的听到了蜻蜓和小鱼说话的声音
A.阐述了人类与自然界之间协调统一的问题
B.提醒人们不要随意干涉自然界的惯常行程
C.认为思维规律和自然规律可以具有一致性
D.丰富了天人合一思想并指出了它的局限性
A.文章第①节中景物描写，表达了我因挂念鸽子而伤感
B.妻子精心地照料一只素不相识的鸽子是因为儿子
C.文中写我无忧无虑的童年是运用对比的手法，突出主题
D.鸽子没有在我们的视线中死去，我感到前所未有的轻松是有些自欺欺人的
文中[a][b][c][d]四处连词使用不当的一项是()。
A．[a]
B．[b]
C．[c]
D．[d]
A.受这个东西的奴役，意思是人要为所买的商品付出艰辛劳动
B.在家庭财政上戳个窟窿，意思是使家庭财政超支，出现亏空
C.挺吓人的报酬，意思是意外的收入，令人惶恐不安
D.小有表现，意思是在听课时略微表现出一些才能来
A.太子及宾客皆白衣冠以送之，是为了与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托
B.文中的音乐描写，渲染了凄凉的气氛
C.三个皆字写出了全体送行者的强烈反应，烘托了送行场面的壮烈气氛
D.整个送行场面的描写，有主有次，有景有情，虽不足百字，却感人肺腑，撼人心魄
A.启窗而观，雕栏相望焉一句点明了窗子具有灵活精致的特点，说明雕刻的精巧
B.点明全文中心的句子是：明有奇巧人
C.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是罔不因势象形，各具情态
D.文中最后一段运用了列数字.作比较的说明方法，突出雕刻者技艺的高超
A.全文选用先分说，后总说的结构方式
B.文末最后统计雕刻的物品和人物说明核舟容量大，所刻景物多，赞叹雕刻者技艺精湛，与前文相照应
C.文中选用执、抚、指、语、矫、视等动词，使人物活灵活现
D.文章逼真生动地表现了大苏泛赤壁这一主题
A.文章善用比喻说理，分别用鱼和熊掌比生和义
B.孟子在文中使用排比的修辞手法，极大地增强了文章的气势，更好地阐述文章的观点
C.不受嗟来之食的故事从反面论证了本心赋予了人极大的力量
D.本文运用了举例论证对比论证和比喻论证等论证方法，强有力地论述了作者的观点
