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更多“在跨学科教学的各种模式中，()教学适用于复习课、拓展课。”相关的问题
第1题
现代远程教育的教学模式包括：()。
A.远程教学模式是在网络条件下开展教学工作的流程、方法和活动的总称
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B.按照不同标准可以把现代远程教育的教学模式划分为各种不同的类型，如按照教学中信息传输的时限可以将教学模式分为实时/同步教学和非实时/异步教学两大类
C.远程教学模式是面对面进行教学
D.远程教学模式只有一种固定类型
第3题
在作文教学方面，小学语文“四结合”试验运用各种现代信息技术，采用由（)六个教学环节所组成的教学模式。
A.创设情境—个别观察—整体总说—局部分说—打字表达—评议批改
B.创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—讲演—小组批改
C.创设情境—小组观察—整体总说—局部分说—写作—评议批改
D.创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—打字表达—评议批改
第4题
芬兰课程改革中所提出的“（)教学”，是指事先确定一些主题，然后围绕特定的主题，将相近的学科知识重新编排，形成学科融合式的课程模块，并以这样的课程模块为载体实现跨学科教学。
A.分层
B.个性化现象教学
C.启发式
D.非指导性
第10题
以语文知识的内在逻辑关系和与其他学科知识所构成的内在逻辑联系为依托，以培养学生语文学科和跨学科的综合知识结构与综合思维能力为主要目标，这样的语文课程与综合教学，是最理想的综合。()此题为判断题(对，错)。
第11题
在教学活动中，教师起什么作用？叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非教师帮着
学生学习的一串过程。”换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。这段文字的主旨是（）。
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