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第2题
以下哪一个不是清晰的评价量规能够起到的作用（)？
A.能够让学生认识到需要对自己的学习负责
B.让学生了解到自己在学习中需要关注哪些方面
C.依照量规，学生对彼此能够有更加客观的评价
D.能够帮助学生反思自己在各个方面的表现如何
E.能够让学生认识到自己在哪些方面还存在不足
第6题
学术评价中，往往交织着主客观的各种复杂因素。由于学术评价常受到评价主体学术观点、情感倾向、价值
观等因素的影响，所以人们倾向于依靠量化数据进行评价。事实上，这类数据所包含的评价意义是由点击者、下载者、引用者体现出的，过度倚重这类数据就是把量化数据的制作者当成了评价主体。这段文字意在说明（）。
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A.以量化指标为标准的评价体系备受争议
B.在进行学术评价时不能过多依赖量化数据
C.正确的学术评价需要经历很长的历史过程
D.经得住实践检验的学术评价才是可靠的
第7题
对一项科学工作的评价不能简单地归结为一个数字的大小，任何数字都不能取代同行评议及对该工作科
学意义的具体分析和历史检验。然而，不好的评价指标有可能误导评审人员，导致错误的结果；而好的评价指标可以提供更准确的信息，使相应的评审更加客观和公正。 这段文字意在强调，对科学工作的评价（）。
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A.应该是主观评价和客观评价的统一
B.关键在于建立科学的评价指标体系
C.不应以数字结论作为主要参考依据
D.需要综合考虑多种因素才能实现公正
第9题
为了解决科研与生产，科技与经济脱节的问题，我们需要遵循科技创新的规律和产业发展的规律，重点从();抓后导向，明确科技评价的标准;打造科技产业结合体，促进科技成果落地见效三个环节入手来解决。
A.抓前导向，调整农业科技创新方向和重点
B.抓中导向，修正农业科技发展指标
C.推动产业协同创新
D.促进产学研相融合
第10题
由于体育教学过程的特殊性，体育教学评价不同于一般的教学评价，根据你的理解，回答下列问题：(1)
由于体育教学过程的特殊性，体育教学评价不同于一般的教学评价，根据你的理解，回答下列问题：（1)
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体育教学评价的特点主要表现在哪些方面？(2)根据体育教学评价的特点，学生体育学习评价要遵循哪些基本要求？
