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[主观题]
学术评价中,往往交织着主客观的各种复杂因素。由于学术评价常受到评价主体学术观点、情感倾向、价值
观等因素的影响,所以人们倾向于依靠量化数据进行评价。事实上,这类数据所包含的评价意义是由点击者、下载者、引用者体现出的,过度倚重这类数据就是把量化数据的制作者当成了评价主体。这段文字意在说明()。
A.以量化指标为标准的评价体系备受争议
B.在进行学术评价时不能过多依赖量化数据
C.正确的学术评价需要经历很长的历史过程
D.经得住实践检验的学术评价才是可靠的
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A.以量化指标为标准的评价体系备受争议
B.在进行学术评价时不能过多依赖量化数据
C.正确的学术评价需要经历很长的历史过程
D.经得住实践检验的学术评价才是可靠的
A.浅薄埋没
B.狭隘抹杀
C.浮浅淡忘
D.偏颇湮没
A.浅薄、埋没
B.狭隘、抹杀
C.浮浅、淡忘
D.偏颇、湮没
填人划横线部分最恰当的一项是:
A.浅薄 埋没
B.狭隘 抹杀
C.浮浅 淡忘
D.偏颇 湮没
A.浅薄 埋没
B.狭隘 抹杀
C.浮浅 淡忘
D.偏颇 湮没
A.就管理层次而言,越往上技术技能越重要,越往下人际技能越重要
B.搞技术的人往往不善于与人打交道,人际技能较弱,难以担当管理之职
C.对高层管理者来说,最重要的是人际技能,其它技术技能和概念技能均不重要
D.就管理层次而言,越往上概念技能越重要,越往下技术技能越重要
A.打击了部分专业技术人员开展科学研究的积极性和创造性
B.引发部分专业技术人员急功近利的心理和浮躁心
C.滋生各种学术不端行为,导致学术风气日益恶化
D.施行激励和约束双驱动机制
A.关系亲近反而产生各种家庭问题
B.家庭问题是社会问题的缩影
C.社会中存在类似家庭问题的矛盾
D.如何处理社会人际交往中的矛盾