题目内容
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A.点击“编辑”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”
B.点击“工具”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”
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D.点击“视图”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”
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A.父亲“黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍”，作者这样写有什么用意？这种题我不会让大家做，因为我们读的是散文，不是小说。
B.父亲“戴黑布小帽，穿黑布大马褂、深青布棉袍”，为什么？因为他就是这样穿的，至少在朱自清的记忆里父亲是这样的装束。
C.小说家有无上的权利，他可以决定主人公穿什么，但散文家没有，散文一般不能虚构。这是散文和小说的不同。
D.在这篇短短的散文中，作者写出了“我”的变化，好作家的笔就是如此周到。
A.表现性目标
B.生成性目标
C.结果性目标
D.体验性目标
(1)《社戏》的写作特点是什么？
(2)《社戏》的人物描写得非常好，你认为好在哪里？为什么？
(3)你最喜欢《社戏》中的哪个人物？为什么？作者是怎么写这个人的？
请结合下列留学生学习“把”字句中的偏误，论述“把”字句的特征。
①老师写课文题目在黑板上。
②我把远处的歌声听到了。
③大风把树吹了。
④我们把一个房间打扫一下吧!
⑤今天是妈妈的生日，我把晚饭应该做好。
⑥昨天，妈妈把我接了一下。
第二节 书面表达
情景：
你因病不能去上课。
任务：
请你用英语给老师写一张50字左右的便条，告诉他：
你不能去上课的原因；
你请同学把假条捎给老师；
你会自己把上课应学的内容好好看一遍。
