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[主观题]

0－2岁的儿童对美术的欣赏是纯表面和直觉的。（)

0-2岁的儿童对美术的欣赏是纯表面和直觉的。()

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第1题

对美术的欣赏主要表现为对形式（)要素的知觉敏感性和注意的选择性是纯表面的和本能直觉的。

A.审美

B.发挥

C.成长

D.想象

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第2题

学前儿童本能直觉期的欣赏主要表现为对形式审美要素的知觉敏感性和（），是纯表面的和直觉的。

A.色彩差异性

B.空间构图性

C.注意的集中性

D.注意的选择性

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第3题

在设计3-4岁（小班)儿童美术欣赏活动中可以让孩子了解作品的背景知识。（)

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第4题

（）阶段主要产生的是人类的低级思维形式，即感知动作思维，又称直觉行动思维

A.0-1岁

B.0-2岁

C.1-2岁

D.1-3岁

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第5题

儿童绘画能力的发展具有阶段性与顺序性，“涂鸦期”适合的年龄范围是（）

A.0-2岁左右

B.约1岁半-4岁左右

C.4-5岁左右

D.5-7岁左右

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第6题

结合实例论述学前儿童美术欣赏过程中评价阶段的指导。

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第7题

结合实例论述学前儿童美术欣赏过程中描述阶段的指导。

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第8题

儿童美术欣赏的组织形式有专题性欣赏和（)欣赏两大类。

A.单一性

B.整体性

C.阶段性

D.随机性

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第9题

学前儿童美术欣赏课程实施的原则不包括（）。

A.潜移默化的原则

B.渐进性和程序性原则

C.创造性和表现性原则

D.高度的艺术性与儿童的可接受性原则

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第10题

老师在指导儿童进行美欣赏过程中，应注意从他们的（)特点进行出发，启发和引导其进行美术欣赏。

A.能力

B.年龄

C.兴趣

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